《课外古诗词背诵十首》2004-2011中考鉴赏试题一网打尽：37个试题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 新人教版语文八上课内课后古诗词 2001—2011中考鉴赏试题一网打尽：37个试题 （1）长歌行·汉乐府（1个试题） （2）野望·王绩（1个试题） （3）早寒江上有怀·孟浩然（2个试题） （4）望洞庭湖赠张丞相·孟浩然（５个试题） （5）黄鹤楼·崔颢（4个试题） （6）送友人·李白（３个试题） （7）秋词·刘禹锡（８个试题） （8）鲁山山行·梅尧臣（2个试题） （9）浣溪沙·苏轼（4个试题） （10）十一月四日风雨大作·陆游（7个试题） 课后古诗词背诵10首 （1）长歌行·汉乐府 长 歌 行 汉乐府民歌 青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲。 1———05—09各地期末考试题整理 1、诗中写大自然中的景物目的是什么？ 2、如何理解“百川东到海，何时复西归！”一句？ 3、这首诗在说理方面有什么特点？ 4、品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项( )。(2分) A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。 B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示 我们要珍惜时光，及时努力。 C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切!”有异曲同工之妙，均是千古名句。 D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。 答案：1、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的寿命有限。 2、以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不复返。 3、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。 4、D （2）野望·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1———05—09各地期末考试题整理 1、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。 2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中哪几个词用得好？ 3、“长歌怀采薇” 一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？ 答案：1、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。 2、这一句着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的儿个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。远景与近景的搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。 3、薇是一种植物。相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。 （3）早寒江上有怀·孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 1———05—09各地期末考试题整理 1、本诗表达了_____的思想感情。 2、说说“木落雁南渡，北风江上寒”一句写景的妙处。 答案：1、思念家乡，思念亲人。 2、诗人捕捉到了当时带有典型情的事物，点明季节，描写早寒。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但单是说秋，还不能表现出早寒，诗人又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。诗人活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。 2———2007年乐山市市中区二调： 1、全诗抒发了一种什么样的情感？ 2、诗的首联是如何写早寒的？ 答案：1、思念家乡，思念亲人。 2、诗人捕捉到了当时带有典型情的事物，点明季节，描写早寒。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但单是说秋，还不能表现出早寒，诗人又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。诗人活 ... ...