中小学教育资源及组卷应用平台 2020-2021学年教科版四年级科学上册 第一次月考测试卷 (时间:90分钟满分:100 分) 一.填空题。(每空1分,共15分) 1.中耳主要由_____、_____等组成。 2.用相同的力拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音_____;皮筋越松,声音_____。 3.用不同的力敲击同一音叉,轻轻敲击声音_____,重重敲击声音_____。 4._____是人们身上的一个非常灵敏.可以感受振动的器官。 5.漫步花丛中,我们能听到蜜蜂的嗡嗡声,这是由于蜜蜂翅膀的_____产生的。 6.在月球上,宇航员不能直接交谈,是因为_____。 7.尺子伸出桌面越长,振动越_____.声音越_____。 8.呼吸包括_____和_____两个过程。 9.运动后,我们每分钟呼吸的次数会_____。 10.鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生_____。 二.判断题。(对的打“√”, 错的打“X”)(20分) 1.发出声音的物体一定在振动。( ) 2.我们没有听到声音,可以确定没有物体在振动。( ) 3.声音是由物体的振动引起的,振动消失后声音不会消失。( ) 4.物体会发声是因为物体在振动,物体停止了振动就不会发出声音了。( ) 5.声音的强弱用音量来描述,声音的高低用音高来描述。( ) 6.振动幅度越大,声音越高;振动幅度越小,声音越低。( ) 7.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。( ) 8.对于同一种物体而言,其声音的音量和音高都是可以控制的。( ) 9.用同种材料制作的物体,粗细、松紧不一样时,所发出的声音却相同。( ) 10.只有空气能传播声音。( ) 三.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(20分) 1.人说话的声音是由( )振动产生的。 A.嘴唇 B.喉咙 C.声带 2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失,这是因为( )。 A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面跟空气隔开了 C.手使锣面停止了振动 3.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有( )。 A.受到力 B.断裂 C.振动 4.拨动琴弦时,琴弦越细,声音( );琴弦越粗,声音( )。 A.越高;越低 B.越低;越高 C.没有变化 5.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越( )。 A.高 B.低 C.没有变化 6.音量与物体振动之间的关系是( )。 A.物体振动幅度大,音量强 B.物体振动幅度小，音量强 C.物体振动速度快,音量强 7.用筷子分别敲击三个杯子的杯口,下面( )杯发出的声音最高。 8.塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音( )。 A.低而闷 B.高而亮 C.短而轻 9.宇航员在月球上不借助耳机等装置,将听不到任何声音,这是因为( )。 A.月球上没有生命 B.月球上不存在会振动的物体 C.月球.上没有空气 10.一个爱运动的同学与一个不爱运动的同学相比,运动之后,恢复到平静状态所需的时间( )。 A.爱运动的同学所需时间短 B.不爱运动的同学所需时间短 C.两者没有明显的差异 四、我会分类。(4分) 将歌声、雨声、风声、跑步声、马叫声、喇叭声、打雷声、哭声、流水声、关门声、波涛声、讲话声、刹车声、猫叫声进行分类。 自然界发出的声音:_____ 人类活动的声音:_____ 五、连线题。(6分) 敲击鼓面 弯曲钢尺 能够发声 拉伸橡皮筋. 按压鼓面. 拨动橡皮筋 不能发声 拨动钢尺 六、简答题。(10 分) 1.我们看科幻片时，会看见在太空中行走的宇航员即使离得很近，也要通过无线设备来通话，你知道这是什么原因吗? 2.把皮筋绷在大小不同的两个空盒子上。皮筋绷得有紧有松,用手一拨动皮筋,你听到的声音相同吗?你发现皮筋松紧和声音的高低有什么关系? 七.探究题。(共25分) 1.一分钟跳绳前后,我们的感觉有什么不同?呼吸和心跳的次数发生了怎样的变化? 记录下你和你同桌的相关数据,并试着解释。(10 分) 呼吸和心跳的次数记录表 我的解释:_____ _____ 2.某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(15 分) (1)探究的问题:改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变吗? 我的预测:_____ 我的理由:_____ (2 ... ...
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