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课件网) 电影制作工具 【Movie Maker】 导入素材 编辑影片 完成影片 电影制作三步骤 1 框选多张图片 导入 2 删除图片使用Delete键 3 误操作使用编辑菜单的“撤——— 4 导入素材： E盘 学生素材 1 视频效果 2 视频过渡 3 片头片尾 编辑影片： 合理使用“视频效果”和“视频过度”才不会破坏影片的整体、协调和美观。 显示时间线 将音乐拖到音乐轨道上 插入背景音乐 导入音乐 学生练习注意事项： 1、学生练习位置：E盘 练习 3、影片合理片头、片尾 2、影片合理使用视频效果和视频过渡 4、尝试使用背景音乐 1、合理设置视频效果 2、合理设置视频过度 3、片头和片尾简洁明了 4、使用背景音乐 5、完成影片 评价标准 （五星制） Windows movie maker 口同,c国任务收藏收 北斗 拖动剪辑并将其放到以下情节提要 导入图片 北斗2 北斗 查看视频效果 查看视频过渡 制作片头或片尾 制作自动电影 收藏栏 面n面 保存到我的计算机 发送到V摄像机 北斗5 北斗6 任务栏 播放器 已停止 、LQ 图A②显示时间 D情节提要D 将媒体拖放到情节提要以开始制作电影。 Windows movie maker 买 OaDE教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) (1) 认识movie maker的基本用途。 (2) 会在movie maker中导入素材。 (3) 会在movie maker中编辑电影。 (4) 会导出movie maker中制作的影片。 2新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) (1) 能使用素材,围绕一个主题制作视频作品并灵活运用编辑技巧。 (2) 初步理解欣赏和评价他人在团队合作中的重要性。 3学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) 根据教学内容需要和学生以往知识的实际情况,难度逐层递进,让尽可能多的学生都能在本节课有所收获,充分重视学生的个体差异。 课堂中为学生创设一个“老师我可以不爱吗?”的影片场景,让学生带着悬念去学习电影的制作与编辑,使得学生在学习中始终保持兴奋、渴求和愉悦的心理状态,从而达到教学效果最优化。 4重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) 教学重点:使用素材,围绕一个主题制作动感相册以及视频作品。 教学难点:如何引导进行movie maker基本功能的使用与作品的评价。 5教学过程 5.1 一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】情景导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) 课堂中为学生创设一个“老师我可以不爱吗?”的影片场景,让学生带着悬念去学习电影的制作与编辑,使得学生在学习中始终保持兴奋、渴求和愉悦的心理状态,从而达到教学效果最优化。 活动2【讲授】任务一：导入素材制作影片 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) 师:介绍Movie?Maker的界面和各部分功能 师:演示如何导入制作素材 提示:要提醒学生在出现误操作时会使用“撤销命令”。 活动3【活动】任务二：编辑修饰影片和完成影片 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157ac5a710157acd608d605db" \l "##?) 把素材拖入“情节提要”。 教学“视频效果”。(学生 ... ...
