人教版（2015）小学信息技术 五年级上册 第7课 Flash动画基本操作 (教案+课件)

(课件网) 《初识flash》 龙教版小学信息技术第五册走进动画世界Flash软件的内容。学生操作起来比较简单，易于上手，关键是体味Flash软件的神奇。 知识点概述 本节课的受众对象是小学五年级的学生。 在这之前他们已经学习了PPT里的动画制作功能。而对于Flash软件了解较少。 学情分析 1.知识与技能目标： 理解帧的含义，以及动画的形成过程，能用Flash的补间动画功能制作简单动画。 2.过程与方法目标： 在任务驱动下学生通过微视频并结合Flash软件进行探索学习。 3.情感态度与价值观目标： 学生通过本节课的学习意识到依靠材料自主学习，个性化学习的魅力。并逐步养成这个好习惯。 教学目标 重点难点 1、重点：对动画制作的理解、补间动画的操作。 2、难点：对补间动画的理解及其操作。 3、突破重难点的方法：通过准备的微视频演 绎动画的制作过程，任务驱动下通过教师的指引学生利用微视频和Flash平台探究领悟获取知识和技能。 教法：教师提供导航表和微课资源以及半成品资源，学习任务单，布置任务，讲明要求，掌控课堂的节奏，巡视对学生进行个性化辅导，组织学生的演示和答疑及其总结。 腾出尽可能多的时间让孩子们上机操作。 学法：根据任务要求，学生借助碎片化的微视频，哪儿个不会点哪儿，完成两个任务。解决学生个性化学习的问题。小组分工互帮互助。 平台：借助的平台是将碎片化的微视频用超链接的方式集成到电子表格素材中。 环境：网络机房。 教学方法 教 学 过 程课题 Flash动画基本操作 课时 1学时 教学内容 1．新建、打开和存储Flash文件2．设置Flash8的工作参数 教学目标 知识目标：使学生掌握Flash文件的新建、打开、保存和关闭的操作，能够设置常用的首选参数。能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。 教学重点 设置首选参数。 教学难点 设置首选参数。 教学活动及主要语言 学生活动 一、复习回顾复习：复习上节课的内容，练习打开、关闭、移动各种面板。二、讲授新课1.fiash 新建、打开和存储Flash文件介绍FLASH启动界面。该界面分为“打开最近的项目”、“创建新项目”、“从模板中创建”、“扩展”和“帮助”等五部分。边演示边讲解新建Flash 文件（1）当Flash 8启动时，在启动界面下，选择新建一个文件。（2）单击菜单中“文件”|“新建”命令或者单击“工具栏”上的“新建”按钮，创建一个新的文件。2 打开Flash文件（1）当Flash 8启动时，在启动界面下，选择打开一个现有文件。（2）菜单中“文件”|“打开”命令（3）单击“工具栏”上的“打开”按钮。（4）菜单“文件”|“打开最近的文件”中列出了用户近期使用过的项目。3. 保存Flash文件单击菜单中“文件”|“保存”命令或单击工具栏上的“保存”按钮，保存当前绘制的Flash动画。用户也可以单击菜单中“文件”|“另存为”命令，将动画改名或改变保存位置。1.3.2 设置工作参数1.常规打开“首选参数”对话框，默认显示“常规”选项。如图1-15所示。其中主要选项含义如下：（1） “启动时”选项：“显示开始页”：在Flash 8启动时打开启动界面。“新建文档”：打开一个新的空白文档。“打开上次使用的文档”：打开上次退出 Flash?时打开的文档。“不打开任何文档”：只启动 Flash，不打开任何文档。 对各个选项演示验证（2） “撤消”选项Flash 8提供了两种撤消模式，“文档层级撤消”和“对象层级撤消” “文档层级撤消”：分步撤消用户对整个 Flash 文档所做的所有动作。“对象层级撤消”：撤消对某个 ... ...