教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 让学生学会如何处理多个图片同时显示和动起来 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 学生在学习了flash动画的基础上,慢慢渗透动画处理 3重难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 如何让多个图片同时动起来,或者先后显现 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】多个图层处理 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 多个图层处理,需要在FLASH 基本功非常强大的基础上才能逐步推进 活动2【讲授】新授 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 同学们我们打开这个flash动画的源文件,看到在界面的左下角有一个图层工作区,现在请看屏幕,这个动画是有几个图层来组成的。大家想一想,如果我这些对象放置一个图层的话可以吗?那我们为什么用这么多图层呢? 图层是构成flash动画的一个重要的元素。一个flash动画可以由多个图层组成。它们就像叠在一起的若干张玻璃片。 每个图层中可以放置图形,图像多种对象或者一段动画,多个图层的内容组合起来可以构成一个动画。 通过《日夜飞行的飞机》动画过渡,接着观看演示flash,认识相关界面介绍图层相关操作———创建图层,删除图层,复制图层,移动图层,锁住图层,隐藏图层等 活动3【活动】操作 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 小组合作,依照教材,选择完成以下任务: 1.摇晃的树叶 2. 旋转的风车 教师巡视,指导。在巡视过程中,发现学生操作上的问题给予必要的帮助。 首先完成任务的小组提交作品进行展示 活动4【练习】我来试试 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 通过观察学生在完成任务的过程,找出学生中普遍存在的问题进行讲解。针对一个例子进行详细讲解 例如———《旋转的风车》(较难任务) 过程: 《旋转的风车》文字步骤过程: 1.将库面板中的风车叶片拖到场景一中,单击时间轴面板中的第30帧和第60帧插入关键帧。 2.点击第一帧,在“属性”面板中设置补间 其“动作”设置旋转为“逆时针”。 3.点击第30帧,在“属性”面板中设置补间 ?其“动作”设置旋转为“顺时针” 4.新建图层二 倒入事先准备的背景图片 5.保存文档,测试动画。我们可以看到。风车先逆时针旋转,然后顺时针旋转的效果。 活动5【测试】大显身手 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 学生实践操作———通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在 增强学生的竞争意识 活动6【作业】练习练习 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b311240157b674e85e126d" \l "##?) 学生实践操作———通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在 增强学生的竞争意识(
