《认识演示文稿》教学设计 一、教材分析 本节课教学内容是江苏省凤凰科学技术-出卷网-《初中信息技术》七年级第5章《演示文稿设计与制作》第1课时。主要内容是认识演示文稿及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义。 二、学情分析 教学对象为七年级的学生，制作演示文稿的一些基本技能在小学教材中已有介绍，所以教师在教学过程中只需对此内容进行引导。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识演示文稿的作用及组成。 （2）了解演示文稿包含的素材。 （3）体会设计对于演示文稿制作的意义。 （4）熟悉“WPS演示”软件的基本操作。 2.过程与方法 培养学生自主学习的能力。 3.情感态度和价值观 （1）能认识到演示文稿的制作只是信息加工和表达的一种方式。 （2）欣赏别人作品，学习优点，激发灵感，提升自己的个性作品。 四、教学重点与难点 教学重点：认识演示文稿及其组成。 教学难点：体会设计对于制作演示文稿的意义。 五、教学方法 以活动为主线，教师引导与学生自主探究、小组互助相结合。激发学生学习兴趣，享受学习成功快乐。 六、课前准备 用屏幕录像机软件制作学习助手，使之成为学生思考探究学习的工具。 七、教学过程 （一）情景导入，激发学习兴趣 同学们，在学习第4章《应用文档设计与制作》第1课时，我们结合信息技术教材，确认了一份完整《研究报告》包括的主要部分。 教师活动：现在我们结合之前知识，分别说出这是教材的哪一部分？ 学生活动：指出教材的封面、目录、正文、封底。 设计意图：从身边的实际出发，激发学生的学习兴趣。通过对信息技术教材的认识，让学生明确设计在我们身边无处不在。 （二）思考观察，认识演示文稿 分析本节提供的学习助手文件夹。结合《导学案》，学生自主观看“中国元素.dps”，完成表格填充。 活动1：观看“中国元素.dps” 教师活动：看过了“中国元素.dps”这个演示文稿后，谁能总结一下，一个完整的演示文稿一般由哪几个部分组成？演示文稿中主要包含哪些素材？ 学生活动：思考、讨论演示文稿的组成。封面标题页、正文页、目录页、封底总结页等。分析演示文稿包含的素材：文字、图片、声音、动画、视频、表格、图表等。 揭示课题：认识演示文稿（板书） 设计意图：对教材提供的“中国元素.dps”进行了一些改动，增加了目录页、封底总结页，声音、视频、表格等素材。学生通过观看作品，自然总结出演示文稿的组成、包含的素材。 〖想一想〗演示文稿“中国元素.dps”给你留下最深的印象是什么？ 学生活动：演示文稿的风格，浓烈的中国风，贴切主题。 教师活动：演示文稿的设计不光包括内容和结构的设计，还包括版面和风格的设计、色彩搭配和图片的设计等。如果不重视后面这两部分设计，制作出来的演示文稿也就无法体现出它的优势。 设计意图：分析整体设计对于制作一个演示文稿的重要意义。 （三）实践学习，体验“WPS演示”软件 制作演示文稿常见的软件有“Powerpoint”、“WPS演示”等。课前，老师了解到我们班大部分同学，在小学阶段已经学过并掌握了Powerpoint制作演示文稿的基本操作。 活动2：制作封面标题页、内容页 今天，我们要学习的是“WPS演示”，小学阶段的Powetpoint与今天探究的“WPS演示”有什么区别？借助“WPS演示2013个人版”自带的模板，开始我们本节课的活动探究。 学生活动：借助学习助手，思考探究学习，小组合作交流。 教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作适当讲解。 教师活动：鼓励学生展示作品。 学生活动：利用电子教室，学生演示操作过程。 设计意图：结合学生在小学阶段，已经学过了Powetpoint制作演示文稿的基本操作，在这里进行新授，是为了给下面作品的制作打下基础。 〖探究〗新建多张 ... ...
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