课件编号8142907

六年级下册美术课件-第14课 草地上的风景 辽海版(共15张PPT)

日期:2024-06-05 科目:美术 类型:小学课件 查看:86次 大小:6021683Byte 来源:二一课件通
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草地上的风景 学习目标: 1.欣赏示范作品,感受公益雕塑的美丽, 理解雕塑艺术的表现手法。 2.和同学们就雕塑与环境之间的关系和 设计进行探讨。 3.在探讨的过程中发现美、感受美、创造 美,坚定艺术创作的勇气和信心。 矗立在草地上的雕塑,越来越引人注目,这些作品都以其独特的雕塑语言,使周围的空间有了生气,提升了环境本身的文化品味,也缓解了人与建筑之间的单调关系。 导学 思考与讨论一 1.架上雕塑能够和环境雕塑交换位置吗?为什么? 2.环境雕塑能够和环境雕塑交换位置吗?为什么? 3.环境雕塑与环境的关系是什么? 1.架上雕塑只能放置在架上,而环境雕塑必须放置在特定 的环境中,因此,一般来说架上雕塑是不能与环境雕塑交 换位置的。 2.即使都是环境雕塑作品,它们之间也不能任意地换位置。 因为那样就失去了为特定环境创作雕塑作品的意义了;再 说环境雕塑中的环境是雕塑创作的重要依据,如果换置了, 雕塑作品与环境就彻底脱节了。 3.它们的关系是:没有环境就没有环境雕塑,脱离了环境 的环境雕塑就是无源之水、无本之木。雕塑与环境互动, 它们相互依托,相互和谐,构成了相互协调的景观。 答 案 环境雕塑从放置地点分类,大致可分为: 商业区雕塑 城市广场雕塑 如果从作品风格分类,大致可分为: 《西北印象》 高蒙 写 实 风格 抽象风格 《两条不定形线路》贝纳.维尼 如果从作品材料上分类,大致可分为: 花 岗 石 金 属 陶 大 理 石 木 综 合材 料 汉白玉 鞍山站前广场———青铜 加拿大 沃克艺术中心——— 石头 北京王府井商业大街雕塑 思考一下: 这些作品都有什么样的特色? 雕塑与环境之间的相互融合是如果构成起来的? 这样做让作品有一种什么感觉呢? 1.草地上的雕塑属于公共艺术,能够美化环境、陪衬空间,形式也是丰富多彩的。其作品大多注重象征性、寓意性,以满足大众的审美需求。 提示: 1.说一说这些雕塑作品与环境的关系。你喜欢哪一件作品?为什么? 2.假如设计一个小型雕塑来美化你家小区的园林绿地,你有什么建议? 学习建议:

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