人教版（2015）小学信息技术 五年级下册 第12课 轻松编辑工作表 教案

第12课 轻松编辑工作表 教学目标 知识与技能;掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 过程与方法:通过学会制作表格和美化表格,提升学生对表格信息的处理能力。 情感态度与价值观:培养学生的审美观。 2学情分析 五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,对于即将要学习的word软件,他们有浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习word的基本操作,熟练制作表格。 3重点难点 学生掌握在word中制作表格的方法,美化表格的方法。 4教学过程 4.1 轻松做表格———Word表格制作 4.1.1教学活动 活动1【导入】谈话 1、同学们你们怎么知道这节课上计算机课的呢? 2、展示制作精美的课程表。 教师由此引出本节课的内容。同学们的激情一下了被调动起来,使新知识的学习成了学生内心的需要,从而使这节课有了一个良好的开端。 [设计思想]:(1)让学生们欣赏精美的表格,可以培养学生对美的欣赏能力和意识。 活动2【讲授】新课 一、word制作表格的基本概念: 教师:行的概念?(直接讲);列的概念(直接讲);单元格的概念(直接讲) 请快速判断这张表格有几行几列(巩固前边的基本概念) [设计思想]:因为这两个概念非常的简单,直接结合一张表格讲出制作表格的三大要素行、列和单元格。 二、word中表格的制作 布置任务让学生按要求制作空表格并编辑表格。将制作表格过程中出现的问题记录下来,并与其他成员交流解决,不能解决的问题提交教师。 [设计思想]:(1)首先制作简单的表格,然后再制作较复杂的表格,这样符合由易到难的教学规律。(2)以上是利用“任务驱动”法的主要教学过程。通过学生的自学,自己解决问题,合作解决问题来达到我们相应的教育活动目的。(3)让学生自学还能体现学生的学习个性,避免个性的压抑。(4)同时解放教师,让教师在课堂上有更大的教育活动时间和空间,更好地了解学生学习动态。 三、表格的简单修饰与美化 下面我们来制作简单美观的名片,让学生根据操作步骤自学,并适当修饰名片看谁做的更好。教师适当给予指导。 [设计思想]:这样能充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主人翁作用,提高学生学习的兴趣。 活动3【练习】布置任务 制作冬季三项比赛获奖情况表和本学期课程表并对其美化 活动4【活动】作品展示 学生展示自己的作品 活动5【作业】总结 表格在生活中应用广泛,学会制作表格对我们的学习、生活、工作有很大的帮助。