第13课 剪剪贴贴做贺卡 教案

第13课 剪剪贴贴做贺卡 教学目标 一、认知与技能目标 1.认识选定工具,掌握选定对象的方法。 2.能熟练地对选定目标进行复制、粘贴及背景的修改。 二、过程与方法目标 1.通过复制与粘贴图像,掌握复制与粘贴图像的一般方法。 2.在任务驱动的过程中,培养学生的自主探究能力和发现问题、解决问题的能力。 三、情感态度价值观目标 1.在限时挑战的游戏中,激发学生学习“画图”的兴趣; 2.在快速克隆图像的过程中,体验计算机画图的优越性; 3.在合作学习中,体验帮助他人的乐趣和成功的喜悦。 2学情分析 ? ? ? ?本课的学习对象是三年级的学生,他们对用计算机画图产生了浓厚的兴趣,“画图”程序是学生学习的第一种工具软件,在此之前,学生已经清楚地认识了画图程序的窗口界面,掌握了打开文件的方法,并能够正确或比较熟练地使用铅笔、矩形、曲线、填充等绘图工具。学生已经清楚地认识了对于用该软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力,更对自己的画图作品充满着成功的期待。通过情境的创设,营造和谐愉悦的氛围, 激发学生求知的欲望,感知复制粘贴图像能够使画面更加丰富,方法更加便捷。? 3重点难点 【教学重点】 选定、复制、粘贴对象的方法。 【教学难点】 对粘贴后的对象进行背景透明的设置及区分复制与移动。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入，揭示课题 1.创设情境:克隆馆之旅 (1)师:今天,严老师将带领同学们搭乘这艘宇宙飞船(课件出示图片)展开一次奇妙的旅行!你们准备好了吗?那就让我们出发吧! (2)播放课件:视频———前方到站:画图世界 (3)模拟角色:嗨!欢迎同学们来到画图世界克隆馆。我就馆长,很高兴认识你们!克隆馆里的每个人都有一身绝学,那就是“克隆神功”。你们瞧!在画图世界里无论什么东西都可以无限克隆,要多少就能有多少!(课件里的苹果堆满)怎么样,厉害吧。想学这门神功吗? 2.揭题 师:还等什么,今天,我就把克隆神功传授给你们(张贴课题) 【设计意图】本环节通过邀请学生搭乘宇宙飞船展开克隆馆之旅这一情境导入,吸引学生的注意力;同时教师以“馆长”身份,展示苹果一下子堆满,让学生感受“克隆神功”的威力。 活动2【讲授】学习“秘笈”，初步尝试 1.克隆神功第一式———选定 (1)师:我带来了私藏的克隆秘笈———对象的选取与复制(张贴课题:图像的复制与粘贴),总共有两式,请看第一式:选定。(贴板书:选定) (2)师:所谓选定就是把要克隆的对象框起来(手势方框)。 选定工具在哪里呢?(课件下一页)请你们看向自己的画图软件,在左侧的工具箱中找一找,找到的同学请举手! (3)师:你上来指一指,哪个是选定工具?找得很准确,就是它!(课件出示)你们找到了吗?都很聪明! (4)师:现在,就看我是怎样使用这个工具的!仔细观察,左键单击选定工具,将鼠标移到苹果附近,按住鼠标左键拖动,松开鼠标,就能将苹果框起来了。 (5)师:瞧!选定以后它的四周多了什么? 生:多了一个蓝色的虚线矩形框。 师:是的,给你个大拇指。这说明选定成功了。 师:还有什么变化? 生:鼠标指针由原来的“空心十字”变成了“带箭头的十字”。 师:你真会观察!给你个大拇指!如果把鼠标移到虚线框外,指针就会变回“空心十字”,然后左键单击空白处,虚线框将会怎样(消失),这表示取消选定,请你们打开练习文件夹中的练习1,选定苹果。 (6)都选定了吗?接下来我们学习第二式———复制粘贴 【设计意图】本环节通过展示克隆秘笈,让学生保持对克隆神功的神秘感;此外,在教师演示选定过程中,引导学生仔细观察,真正掌握选定工具的使用。 2.克隆神功第二式———复制、粘贴 (1)(点击课件,第二式———复制粘贴)这可是克隆神功里很关键的一步哦!现在只要我们对这个苹果进行复制、粘贴的命令,就能完成克隆。请大家在画图的菜单栏里找一找,复制、粘贴在哪里?( ... ...