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课件网) 18、怀疑与学问 顾颉刚 部编教材九上第五单元 顾颉刚（1893-1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。中国历史学家、民间文艺研究家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。 作者简介 顾颉刚之所以能取得这样伟大的成就，在于他的善疑和辨伪。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为“百子图”。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。 他很奇怪，为什么这样一个名人，他的儿子竟如此难以考证。后来才知道“文王百子说”是从《诗经》中来的，只是一种谀颂之词，并非实事。 他在《怀疑与学问》一文中更是把学问与怀疑的关系上升到理论的层面。今天我们学习课文，看看他对怀疑与学问有怎样的观点，他又是怎样来论证自己的观点的。 情景激趣 1.从议论文三要素的角度整体感知文章的论证思路，理解中心论点与分论点的关系。 2.学习运用举例论证和道理论证证明论点的方法。 3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。 给下列红色的字注音 程颐 譬如 步骤 懒惰 塾师 大儒 停滞 虚妄 墨守 腐草为萤 (yí) (pì) (zhòu) (duò) (shú) (rú) (zhì) (wàng) (mò) (yíng) 解释下列词语 虚妄： 墨守： 不攻自破： 辨伪去妄： 流俗： 停滞： 大儒： 形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。 荒诞无稽。 固执拘泥，不会变通。 辨别虚假的，去除不合理的。 一般的风俗习惯（含贬义）。 停下来，滞留不能进行。 旧时指学问渊博而著名的学者。 议论文 三要素 中心论点 论证：用论据证明论点的过程。 论据：用来证明和支撑论点的材料。 论点：作者对所论述问题的见解和主张。 分论点 证明 或 补充 事实论据 道理论据 举例论证（例证法） 道理论证（引证法） 比喻论证（喻证法） 对比论证 文体知识 1.文章围绕“怀疑和学问”这个论题，提出了什么中心论点？ 2.为了论证中心论点，作者提出了哪两个分论点？分论点之间是什么关系？ 【方法指导】 1.默读全文，找出文中论述“怀疑”与“学问”的关系的句子，提炼中心论点。 2.找分论点方法：理清各段内容，划出文中承上启下的句子，特别注意关联词语的运用。 探究生趣一：初读课文 识论点 梳思路 学问的基础是事实和根据，事实和证据来源于自己亲眼看见的和听别人传说的。 我们对于传说的话，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑精神，也是做一切学问的基本条件。 对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 其实怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。因此，学者先要会疑，学则须疑。 怀疑·学问 学问的基础是事实和根据，事实和证据来源于自己亲眼看见的和听别人传说的。 我们对于传说的话，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑精神，也是做一切学问的基本条件。 对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 其实怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 因此，学者先要会疑，学则须疑。 怀疑·学问 学者先要会疑 学则须疑 “学者先要会疑。”———程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。” ———张载 引用古代学者的名言，既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，增强了论点的说服力。 识 论 点 怀疑是从消极方面 辨伪去妄的必须步骤 论证分论点一 提出中心论点 治学必须有怀疑精神。 ... ...
