《吉祥纹样》教学设计 教学目标： ? 1、知识目标：了解吉祥图案的造型特点及所表达的含义，掌握用 剪纸的形式制作吉祥图案的方法。 ? 2、能力目标：提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富 学生的想象力和创造力。能用剪纸的形式设计制作吉祥图案。 ? 3、情感目标：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情 感态度，使学生感受生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。 教学重难点： 教学重点：通过了解吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的热爱。 尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望 教学准备： 教具准备：课件、范作、剪刀、各种彩纸、铅笔 学具准备：剪刀、各种彩纸、铅笔 教学流程 （一）导入新课： ? 师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物。看，这是什么作品？ ?? 教师张贴剪纸—连年有余。 ? 师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家介绍一下？ ? 师：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。这两个图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？ ?? 师：寓意是连年有余，祝愿人们的生活越过越好。 ? （板书：连年有余） ?? 师：这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？ ? 2、师：人们把这种借用具象图案表达抽象概念的图案称为吉祥图案。生活中，我们经常能看到各种各样的吉祥图案。同学们，请仔细想想，你见过哪些吉祥图案，向大家介绍一下。 ? 3、师：那么同学们了解的吉祥图案有什么作用吗？ ? 4、师：今天让我们共同走进中国剪纸艺术中，感受一下中国传统的吉祥图案。 板书课题：吉祥图案。 ? （二）讲授新课 欣赏感受、拓展思维： ? 1、出示剪纸作品“福寿双全”。 ?? 师：这是剪纸中的团花，什么是团花？ ? 师：作品剪的是什么图案呢？谁来给大家介绍一下。 ?? 师：你知道图案的寓意吗？ ?? 师：我们从蝙蝠二字上取一个蝠字。桃子代表长寿，取寿字。两枚铜钱称为双钱。图案的寓意是“福寿双全”。这里有两个谐音字，找出来了吗？ （三）探索学习： ? 教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?? ? A：这些图案的形状有什么特点？ ? B：这些图案的内容分别是什么？ ? 师：同学们，生活中具有美好寓意的事物，我们都可以把它设计成吉祥图案。 ?? 师：再请看这件剪纸作品，同学们，想不想看看这个图案是怎么剪出来的？老师剪给大家看看。 ?? 师：图案中有的地方是连接在一起的，我们要做到心中有数。因为剪纸的特点就是“千剪不连，万剪不断”。 ?? 师：这两个图案是对称的，我采用对折的方法来剪。 ? 教师演示。 ?? 师（边剪边介绍）：先剪外形（展示），外形剪好后，还需要剪什么？（和有花纹的剪纸作比较）。 ??? 师：再在图案上设计一些花纹，让剪纸作品更生动、更精彩。 ?? 小结：总结制作步骤： ⑴、画出外形 ⑵、设计内部装饰纹样（设计纹样时要选择与表现内容相符的纹样） ⑶、剪按照从小到大、由里到外的顺序来剪。里面的图形可以运用对折的方法剪掉。 ? （四）、大胆表现： ? 1、?师：今天我们就来完成一幅吉祥图案，你们想怎么表现呢？ ? 2、教师温馨提示： （1）送给亲人的，可以选择生肖图案。 ?? （2）送给同龄人的，可以选择他喜爱的物品。 ?? （3）送给集体的。可以选择具有象征意义的图案。 ? 3、学生大胆创作，教师巡视辅导。 ? （五）展示评价 ? 展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，你最喜欢哪一件作品你知道的吉祥图案还有哪些？ ? （六）课堂总结： ? 同学们，通过今天的学习，我们对吉祥图案有了更深的认识，同学们，拥有了一份美好的心愿，对生活就有了一个美好 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
