高考语文专题复习高分必备：古代诗歌阅读

高考语文专题复习高分必备：古代诗歌阅读（1） 前言古代诗歌阅读是很多同学心中的痛： 明明都是汉字，为什么连起来就不懂啥意思？为什么我理解的和作者想要表达的如此悬殊？为什么每次读完诗歌都觉得表达出现了障碍，满肚子的话说不出来？为什么我觉得读懂了，做题得分却少得可怜？ …… 高考语文的各大板块中，古代诗歌阅读，是重点，也是难点。 想要突破，需要做到以下五点： 大量： “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这句话大家都听说过吧？ 古代诗歌阅读要得分，首先要读懂诗歌，读懂诗歌，则建立在大量阅读的基础之上。 总之，如饥似渴地投入到诗歌的汪洋大海中吧，小学的古诗80首？初中的唐诗三百首？不够不够，远远不够，且不说数量本身太少，我们还要考虑囫囵吞枣过目即忘的损耗，最后残留给自己的真的太少了。 诗人，有自己的表达体系，想要了解，第一步就是大量接触。 这一点，不再多言。 集中： 大量的阅读是文化底蕴的来源。 大量阅读，要采用集中沉浸式的阅读方法。 诗词大多短小，就算加上习题，几分钟时间也就完成了，可是如果每次只用几分钟零敲碎打地阅读，我们的大脑还没有反应过来，还没有进入阅读诗歌的状态，就又被拉到别的地方去了，自然所谓的“语感”就成了无稽之谈。 在一轮复习中，一定要给诗歌阅读留下足够的整块时间，比如1~2个小时，在这个时间段里，要准备好几首诗歌（包括诗歌鉴赏习题），确保这个时间里你的注意力全都沉浸在诗歌阅读当中，这样才能调动大脑充分感知诗歌语言的独特性，并且逐渐形成相对稳定的是个感受力，从而才能拥有“语感”。 只有在大量、集中的阅读中，我们才能真正认识到“诗家语”的特点。 "诗家语是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求，对诗歌的语言所做的变形处理。 诗人们这些不同于寻常的表达，既是我们读懂诗歌的障碍，也是我们诗歌鉴赏考查的重点，读懂“诗家语”更有利于我们读懂诗歌。 联系阅读诗歌的时候，一定要学会运用联系的方法，将自己当下阅读的诗歌和已有的经验联系起来。 朱光潜曾经说过： “知识也需攀亲结友，一个新来的知识好比一位新客走进一个社会，里面熟人愈多，关系愈复杂，牵涉愈广，他的地位也就愈稳固。” 我们从复习和考试两方面谈谈如何采用联系的方法。 1、平时复日里复习的时候，遇到一首新的诗词，首先读一读，看看自己能了解到什么程度，之后调动已有的学习和生活经验来进行理解。 01比如，读到的是一首送别诗。 脑海里首先想到，但凡“送别”，总是有交情的人，依依不舍应该是有的。还有什么感情呢？送别双方的身份、关系都可能为送别诗加入不同的元素。联系学过的一些“送别诗”，可以想到有的送别诗还会有对友人的担忧（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”），也有人表达劝慰（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”），还有可能是对友人的劝勉（“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”），还可能是对友人的美好祝愿（“明年此日青云去，却笑人间举子忙”）……这样想的时候，我们的眼前就不仅仅是一首诗，而是牵连出一大片内容，这样的过程本身就是很高效的复习，可以让陌生的知识变熟悉，让熟悉的知识更巩固。 02有时我们的记忆力没有那么强大。 借助无所不能的网络。 网络，有着丰富庞杂的信息， 当你不知道自己要什么的时候， 可能会溺死在泛滥的信息海洋， 可是，如果你知道自己要什么， 网络就是我们取之不尽用之不竭的宝库。 学会利用网络，学会高效搜索，是我们提升学习效率的有一大利器。 我们有时候脑海里只能回忆起只言片语，输入这些关键字，就可以获得更全面准确的内容。还有的时候，我们可以自己定一些主题，进行主题式的搜索和整合。 比如：我们可能在读诗的时候发现很多古诗词中都有“饮酒”这个活动，不妨 ... ...