18美国的独立 【教学目标】 1.了解北美殖民地的基本史实以及独立战争发生的背景、经过等基本史实。 2.掌握《独立宣言》的内容，体会其包含的资产阶级民主思想。 3.探究1787年宪法的作用与局限性。 4.了解华盛顿为美国独立和国家制度建设作出的重大贡献。 【重点难点】 教学重点：独立战争的起因；过程 教学难点：战争的双重性质 一、导入新课 出示自由女神像 师问：大家知道这是什么雕像吗？ 对这是美国的自由女神像，又称为自由照耀世界，是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物。举世闻名的自由女神像高高地耸立在美国纽约附近的自由岛上，象征着美国人民追求民主，向往自由的崇高理想，正如列宁所说的现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命战争开始的。正是因为有了这次战争，使得北美殖民地人民赢得了自由，赢得了独立。这就是今天这节课我们学习的内容。（板书《美国的独立》） 二、出示学习目标 三、新课讲授 板块一、渴望自由———寻背景 1．出示《美国独立战争》背景视频 学生看完视频后回答美国独立战争的根本原因 政治上：高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。经济上：英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。总之，英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。 板块二、争取自由———探过程 1.自主学习：阅读教材归纳战争中的重大事件 （1）开始：1775年，来克星顿枪声 （2）建军：1775年，组建军队，华盛顿被任命为大陆军总司令。 （3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》 （4）转折：1777年，萨拉托加大捷 （5）结束：1783年，英国终于承认美国独立 2.出示《独立宣言》内容的两段文字，回答问题 材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 ———《独立宣言》 材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府，如果遇到任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ———《独立宣言》 (1)《独立宣言》的发表标志着什么？ （2）《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？ （3）《独立宣言》的颁布有何意义？ 3.表格展示：英、美对比 项目 英国 美国 经济 老牌的殖民国家 年轻的国家 人口 连同殖民地在内有3000万 不到300万 军事 拥有强大的舰队、军需品充足 无海军、物资奇缺 性质 非正义 正义 思考与讨论：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 合作探究一 独立战争胜利原因 提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争；领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。 合作探究二 独立战争的影响 11 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立； 21 确立了比较民主的资产阶级政治体制 31 有利于美国的资本主义发展 41 对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用 合作探究三： 美国的独立战争是一场什么性质的战争? 你是如何理解的? 提示： 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 这场战争对于美国来说是为争取民族独立而进行的战争，从性质上叫作民族解放战争，它又是为发展资本主义而进行的战争，所以又叫作资产阶级革命。 因此美国独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。 板块三：捍卫自由———立宪法 1787年美国宪法 1．教师讲述 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
