第二单元 “打字小能手”挑战赛 综合活动 3 输入故事同分享 教学目标 1. 收集故事资料 2. 编辑和修饰 3. 分享故事 教学重难点 收集故事并编辑 教 学 过 程 一、情境导入 在我们成长的过程中，听过许多精彩的故事，也经历过许多有趣的事。 关于故事，你们知道些什么呢？比如 龟兔赛跑、拔苗助长、乌鸦喝水、唐诗故事等。 二、活动任务 任务内容： ①通过各种途径，获取故事资料 ②在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑、修饰 ③将这些小故事汇集成册，跟同学们分享 任务说明： ①自主探究：各自搜集相关主题的资料，编辑故事文档 ②小组合作：编辑故事资料，充实故事内容 ③交流分享：分享故事情节，激发学生思维 任务分析： ①学习讯飞语音输入法和手写输入法 ②搜集资料，在记事本文档中输入故事内容 ③对文档进行编辑和修饰 三、探究活动 1. 在记事本文档中输入文字 （1）用讯飞语音输入法 （2）讯飞手写输入法 2. 搜集资料，输入故事 （1）搜集资料的原则和途径 （2）填写资料卡 （3）打开记事本程序，输入搜集好的故事 3. 编辑故事 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着到处找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地的飞了过去。可是，水瓶里水太少，瓶口又小，怎么才能喝到水呢？ 终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了。 乌鸦想，把水瓶撞到，就可以喝到水了。于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是怎么用力，水瓶仍然纹丝不动。 乌鸦一气之下，从不远处叨来一块石子，本想把瓶子砸坏之后喝水，没想到石子正好落水瓶里。细心的乌鸦又发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。乌鸦非常高兴叨来更多的石子，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升...... 要求： ①设置字体、字号：格式-字体，选宋体、四号 ②标题居中 ③首段字母缩进 ④“终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了”这句话调到正确的位置，用“编辑” -“剪切”“粘贴”或者“复制”+“粘贴” 四、创新活动 3. 搜集故事，对比故事 评价要求： 1. 每个故事标题题目，字体美观 2. 文档格式符合常规格式要求 3. 文档字体，字号选择合理 4. 故事语句通顺，没有错别字 5. 故事集内容丰富，资料全面，详实 6. 故事集整体协调统一，内容新颖 五、交流总结 1. 评选最优秀的故事（收集资料最全、内容最感人、故事编排最美观）的作品 2. 你认为小组里的_____同学表现最出色。你对小组里的_____作品最满意，你从中学到了 _____；全班同学对_____作品评价最高，作品的主题是 _____；本次活动你收获了_____。 3. 参与交流过程中获取的信息，再次补充完善故事集 4. 保存故事集 六、活动评价 【板书设计】 综合活动 3 输入故事同分享 搜集资料 编辑故事 评价故事 【教学反思】 ... ...
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