信息技术三上《人工智能在身边》教案（闽教版）

第 2 课 人工智能在身边 教学目标 1.了解人工智能的发展 2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。 教学重难点 重点：人工智能的发展与在生活中的广泛应用 难点：人工智能的概念 教 学 过 程 一、谈话引入 2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。 师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？ 幻灯片出示：扫地机器人 机器人玩具 可穿戴设备 语音识别 生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等... 二、开阔视野 了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居 生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。 师：恩，同学们很认真观察生活，发现了很多，那么什么的人工智能呢？ 三、探究活动 问题一：机器人会思考吗？ 提示：机器人是谁造的？ 问题二：未来智能机器人会不会别人类还厉害？ 提示： 机器人的智商是谁设置？ 人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是？ 机器人有情商吗？ 四、活动主题：聊一聊生活中的人工智能 1.幻灯片出示 人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、 AIphaGo与围棋高手对弈、人工智能的应用。 学生朗读 P9 页中人工智能的概念，理解人工智能 说一说 人工智能在生活中的应用 1.说一说 语音识别在生活中应用的种类（ QQ 语音、导航语音、电话语音订票） 2.说一说 人脸识别在生活中应用的种类（考勤管理、旅游景点、机场安检等） 3.说一说 智能机器人在生活中应用的种类 （消防机器人、玩具机器人、学习机器人、医学领域的新冠状疫情期间机器人） 五、创新活动 1.说一说人工应用场景 2、畅想一下：在未来的人工智能世界，我们的学校有什么变化？ 六、活动评价 1. 知道什么是人工智能 2. 了解人工智能的发展简史 3. 知道生活中人工智能的应用 【板书设计】 第二课 人工智能在身边 什么是人工智能 人工智能的应用 未来的人工智能 【教学反思】