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课件网) 第二单元 融入自然 品读生命 多维课堂交流互动 识记形近字 镊慑 娆rao( ⊙( 饶rao( 嗫nie( 绕rao( 斓阑澜 舷 弦 区uan( 作者细致描绘捕蝶者所做 捕蝶者精湛 的各种精细的准备以及他 的技艺背后是 捕蝶者那精湛巧妙的捕蝶技巧 对生命的蔑视 ∫捕蝶者与诗人(捕蝶者对生 与残 番对话认识的冥顽 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第五单元 吟咏文化 传承精神 多维课堂交流互动 作者人生足迹:大陆→香港→台湾→>美国 台湾(横向)→地域感 太初有字 现代 听听那作者思绪亡宋之痛(纵向)→历史感 雨 公寓时代 古代//交 年→中年→丶白发 融 感思路{乡情→友情→爱情→亲情/现实感 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第五单元 吟咏文化 传承精神 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第一单元 珍藏记忆 心系家园 多维课堂交流互动 识记形近字 晤wu( 穹,弩 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第四单元 直面挑战 超越自我 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
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课件网) 第一单元 珍藏记忆 心系家园 记形近字 旷广 kuang( 犷g 圃脯脯 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第一单元 珍藏记忆 心系家园 2 猖c chango 龇 呲毗篡纂 cuan( 陀驼砣衙衢梢稍 ao( 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第四单元 直面挑战 超越自我 张吃 多维课堂交流互动 因为年轻———不懂得爱恨 因为,应为肌肤太完整怕受创伤 年轻啊〈因为没经历风 不知生命短暂稀 生 (节选) 无论怎样过 因为青春太美好 都觉得浪掷 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第三单元 陶冶情操 幽默人生 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第二单元 融入自然 品读生命 多维课堂交流互动 “我”坐在炉 现在的“我”,坦然 火旁,感受落雪 回忆自己十四岁时过去的“我 寒风吹彻 去沙漠拉柴的经 片寒冷 冻死的老人和将来的“我”,也会 死去的姑妈 在寒冷中离开人世 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第二单元 融入自然 品读生命 记形近字 辙zh6( 茏 澈che( 笼 观伸须展 绿忘不快记忆喜悦满足 润等焦之心 饰简陋房间 囚绿慰抑郁之心(爱绿至极 顽强抗争 囚绿 燃希望之 七七”事变起 向往光明 放绿提前南归去点明主旨 开释不屈囚 想圆窗绿友 绿 惦念牵挂 怕见面生疏 多维课堂交流互动 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 第三单元 陶冶情操 幽默人生 多维课堂交流互动 整体感知 文本探究 合作交流(
课件网) 第五单元 吟咏文化 传承精神 多维课堂交流互动 把持石窟一卑微渺小 畏缩愚昧 ... ...
