落日 一、教学目标 1.初步了解地球自转现象，观察比较分析落日的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。 2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。 3.在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀 二、教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。 三、教学难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日美景。 四、课前准备： 教师：了解并收集、整理有关落日的知识和图片，制作好教学课件。 学生：水桶、调色盘、抹布、纸、水粉画笔和颜料。 五、教学分析： 学生可能会出现的问题 怎样把落日的美景，用颜料表现出来，特别是过渡的地方。教学建议 天空中大量的红、黄色和紫色，染红了树，染红了湖水，呈现了水天一色的美景。启发学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的落日美景，从而激发学生创作的灵感和欲望。对用颜料表现要加以示范。 六、教学流程： （一）剪影游戏 你知道剪影吗？玩一个剪影游戏。猜一猜他们是什么？ 画一画剪影。展示。两个，请同学画一画。 过渡。这个剪影跟今天上课是有关系的。 （二）开门见山 1.上课起立。揭题。今天我们一起学习落日 2.欣赏视频。观察落日是从哪里落下去的（地平线） （三）观察分析 1.欣赏。摄影家门的快门咔擦咔擦记录下一幅幅落日美景。 2.谈感受。你最喜欢哪一张？为什么？（色彩） 3.说色彩。你发现落日的那些色彩？ 落日美在色彩 4.说太阳。太阳在哪？怎么看出来的。（颜色、形状） 5.说地平线。能找到每张照片的地平线吗？有的上有的下，有的在黄金分割线上。 6.说排列。这些颜色在落日中有一定的排列规律，你发现了吗？从中间黄开始，依次是？落日美在排列 7.说色调。主要是哪几种颜色？这些颜色组成了画面色彩总体倾向叫色调。 这两幅不同色调给人的温度感觉有什么不一样？暖色调、冷色调。 落日美在色调 8.总结。这么多丰富色彩组成了暖色调，他们让落日美得绚烂，美得丰富，美得有层次。 （四）欣赏技法 1.找色调。画家用什么色调和色彩表现落日。 2.找笔触。能找到画家画画时的痕迹吗？这就是笔触。 为了画面的整体美感，尽量统一，不能横七竖八。 落日美在笔触 3.谈顺序。如我们来画你觉得先画什么先画一条地平线，画出太阳的位置，按规律上色。 4.生示范。师提示，先铺上柠檬黄， 5.师示范。水少量，色彩就会厚重饱满。先画一条海平线，画出太阳的位置，按照排列规律，让色彩融合，过渡自然。边缘加冷色，变色调时要洗笔。色彩更明亮. 6.赏师作 （五）创作表达 1.学习建议。2.创作表达。3.展示评价。 色调、排列、笔触 （六）深入欣赏 1.落日景色因为人的发现创作而美丽，美景再搜索 2.发现。你还发现了什么？（黑色剪影） 为什么黑？ 3.表达。你会用什么方法表现？ 4.画剪影。画一个与众不同的剪影。尽量画得细致，呈现一定的意境。 （七）创作表达 1.学习建议。 2.创作表达。 3.展示评价。 色调、排列、笔触 七、教学板书 落日 ... ...
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