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课件网) 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 学习目标 知识目标：理解个人成长与社会的关系，明确 亲社会行为的好处。 能力目标：关注社会，了解社会，服务社会。 情感态度价值观：树立积极的生活态度，学会 善待他人，奉献社会。 一、在社会课堂中成长 1. 人的成长是不断社会化的过程 1.什么是社会化？ 2.个人社会化怎么实现？或者说， 我们如何成为一名合格的社会成员？ 2. 人的生存和发展也离不开社会 P6探究与分享 结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。 播种 收获 食品加工 食品的生产过程 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装。 采摘棉花 服装的生产过程 如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 他们的行为是一种什么行为？ 二、养成亲社会行为 什么是 亲社会行为？ 孔融让梨让我们懂得了什么道理？ 应该懂得谦让的礼仪。 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉忧愁。 培根 这些文字告诉我们什么道理？ 在社会生活中，要学会分享。 赠人玫瑰，手留余香。 帮助别人，快乐自己。 告诉我们要乐于助人。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 这句话告诉我们什么道理？ 我们要关心社会发展。 顾宪成 亲社会行为 谦让 分享 乐于助人 关心社会 亲社会行为： 亲社会行为是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。 亲社会行为除帮助、合作、分享、安慰、捐赠、谦让等典型利他行为以外，还包括更广泛的范畴。 如某些调解行为（利用谦让、幽默、赞美等方式调解他人的情绪，使之改变不良状态的安慰行为）；某些习俗行为（微笑、问好、和颜悦色等礼貌行为）；包容行为（团结他人、邀请他人参加群体活动等吸纳性行为）；公正行为（主持正义、见义勇为、在朋友遇到麻烦时挺身而出等支持行为）；某些控制行为（终止他人的打架、谩骂等不友好或攻击行为）。 这两种行为属于亲社会行为吗？ 我们为什么养成亲社会行为呢？ 不是。 为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” 近年来山东省菏泽市有了不少志愿服务队伍，如齐鲁晚报菏泽蚂蚁义工团、牡丹晚报菏泽义工团、花城义工等。他们相继开展了关爱空巢老人、关爱进城务工人员子女、爱心助残等系列志愿服务活动，被人们称赞为“众多活雷锋，温暖菏泽城”。 同学们如何看待他们的亲社会行为？ （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。 为什么要养成亲社会行为？ 劳动体验 研学旅行 P8探究与分享 谈谈如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 如何养成亲社会行为？ 具体方式可以是观看新闻联播，阅读报纸， 浏览网站上的新闻资讯，关心班级、学校和社区事务， 关心国家发展，关心当前发生的热点问题， 乐 ... ...
