《美术的世界》 课题：美术的世界 课型：欣赏〃评述 课时：1课时 学习目标： 1、知识与技能：通过本课学习明确美术的含义和美术的分类。 2、过程与方法：了解美术门类的不同视觉特征，并自主探索生活中存 在的美术现象。 3、情感、态度与价值观：在欣赏、讨论中，体会美术门类的形式特征，提升自我审美意识，获得美的享受。 重点预设：在讨论、讲解、欣赏基础上拓宽思路，了解美术的含义、分类及美术的 社会作用。 难点预设：能运用本课所授知识分析美术作品,使审美情感得以丰富、升华。 学习过程： 第一步：信息汇整，分享交流 讨论话题：你认为什么是美术? 1、四人一组展开讨论，并在小组内展示自己收集的作品。 2、以举例的方式，说出自己的见解（不止画画是美术，建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设计等是美术）。 3、从早晨一起床开始想象 床———家具美术、被面———染织美术、衣服———服装美术、牙膏、牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等———工艺美术、自行车———工业美术、教室———建筑美术、室内装修———环艺设计。 结论：我们生活中无时无刻都离不开美术。 第二步：赏析领悟，认知体验 1、你知道那些和绘画作品有关的小故事？ 2、关于《虎门销烟》这个作品，你了解多少？ 3、你知道《大连海之韵广场》是个怎样的艺术造型吗？ 4、你能给大家介绍一下王羲之吗？ 5、你还知道哪些形式的美术作品？ 美术包括： a.绘画：东方绘画[中国画(人物、山水、花鸟)、日本画等]、西方绘画(水彩、水粉、油画、素描等)。 b.雕塑：圆雕(完全立体的可以四面欣赏的一种雕塑)、浮雕(半立体的，浮着在另一平面上的一种雕塑)。 c.工艺美术：传统手工艺(象牙雕、玉雕、金银首饰等)、工业美术(电视、洗衣机、交通工具、花布、陶瓷等)、商业美术(装潢、广告、橱窗等)。 d.建筑：公用建筑(学校、商场、体育馆、公园等)、民用建筑(居民楼、四合院、农舍等)、纪念性建筑(人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等)。另外书法、摄影、篆刻等也属于美术范畴。 绘画和雕塑属观赏性艺术(满足精神生活需要)；工艺美术和建筑属于实用性艺术(满足物质生活需要同时也可满足人们审美的需要)同样具有观赏价值。 美术的社会作用：认识、教育、审美、创造美的作用，另外也具有陶冶情操、交流功能等作用。 第三步：自主表现，分工合作 欣赏书上6-7页的艺术作品，小组讨论，这些作品是如何表现视觉世界的？假如生活中没有了美术会是什么样子？ 第四步：欣赏体会，评述讨论 我们要通过图片欣赏获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步认识美术表现形式的多样化，从多元文化的视角进行美术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵和普通美术的不凡之处。 ... ...
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