2020年中考物理真题专项训练———专题二十三：压强实验探究 1.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。 2．（2020苏州，10）小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（ ） 3.（2020温州，4）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（ ） A. 压强 B. 压力 C. 功率 D. 时间 4.（2020毕节，6）下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（ ） A. 实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大 B. 实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场 C. 实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的 D. 实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 5.（2020百色，6）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ） A. 将玻璃管稍微倾斜放置 B. 将玻璃管稍微向上提升 C. 换用更粗的玻璃管做实验 D. 将装置到山顶上做实验 6.（2020南充，27）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。 (2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时?，受力面积越小,压力作用效果越明显。 由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_ 的关系。 (4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点_____ (选填“正确"或“错误”);理由是 。 7.（2020黔南州，12）某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料: (1)从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而 。 (2)海拔3 km处的大气压值与 m高的水柱产生的压强相等。 (3)在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是 N。 8.(2020宜昌，6）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是 A.用吸管吸起杯中饮料 B.列车站台边缘设置“安全线” C.两艘轮船不得并排疾驶 D.窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外 9.（2020天门，3）以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ） A. 图甲，赛车尾部安装气流偏导器 B. 图乙，气垫船船体脱离水面行驶 C. 图丙，飞机的机翼设计成流线型 D. 图丁，高铁站站台上划定安全线 10.（2020鄂州，18）如图，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速_____。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出_____（选填“A”、“B”或“C”）管气体的压强值最大。 11.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中 (1)实验中是通过比较海绵的??_ 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做_____法。 (2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__??的关系;通过比较图____和图??_两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_ 法。 (3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_____力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__?? 力。 12.（2020南京，27）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示： (1)图甲中金属盒在水中的深度为_____cm； (2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而_____； (3)比 ... ...
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