《十只小猪过河》 详案 【一、】教学分析 《十只小猪过河》是一首诙谐幽默的律动歌曲，旋律简单，朗朗上口，内容富有童趣，角色扮演，要求同学们能相互合作，协同表演，即兴发挥。一起进行风趣的唱游活动，提高角色表演能力，一起来帮课文的主人公找找看，为什么数来数去少一只小猪呢？ 【二、】教学目标 通过本课的学习，能够让学生有节奏的表现出小猪的憨厚可爱，能够提高角色扮演能力，给学生一个发展自己的平台。 通过本课学习，帮助学生心智发展。 【三、】教学重难点 通过唱游课的学习，能够更好的培养与同学之间的配合表演能力，相互合作能力。 【四、】教学方式方法 欣赏法、启发引导法、感知体验法。 【五、】教具准备： 钢琴、音乐、小猪头饰、铃鼓、三角铁 【六】、教学过程： 01 师生问好 钢琴弹奏：同学同学早上好，做好准备上课了。 老师老师早上好，我们已经准备好。 唱歌跳舞真高兴，我们一起来学习！ 好，孩子们，我们来进行发声练习，请你们用哩来发声，注意气息要用到鼻子上。 发声练习： 12345 54321 哩哩哩哩哩 02 谜语导入新课 同学们，在今天上课前呀，老师先来给你们出一道谜语，不过呢，在这个过程中，哪位从聪明的同学猜到了，可要藏在心里，不能把答案先说出来，等老师让你们举手回答时，再告诉我答案，能不能做到？准备好，请听题。 嘴巴耳朵大，一条卷卷小尾巴。 它呀光吃不劳动，饱了肚子就睡下。 没错，答案就是可爱的小猪。 【出示小猪图片】 03 故事导入主题 老师讲述故事，学生仔细听故事想问题。 这只小花猪会给我们带来什么有趣的故事呢？请你们听听老师讲一个故事，仔细听，回答问题。 故事： 早晨，天气晴朗，阳光正好洒在河对面的草地上，猪妈妈让小猪们去岸上吃草，于是对大猪说：“ 你是哥哥，要保护好弟弟妹妹，你们一共是10个人，一定要看好，千万别丢了。”小花猪说“妈妈放心吧，我们会游泳，我也一定会看好弟弟妹妹的，我保证，绝不少一个。”小花猪带着弟弟妹妹到了河边，他们开始过河了，水浅的地方小猪们漟着水走，水深的地方，他们一个咬着一个的尾巴游过去，游到了河对岸，小花猪把弟弟妹妹们排成一排，他数了起来，“ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ，呀，怎么少了一只呢”小花猪揉揉眼睛，再数一次，“ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ，还是少一只呀”，数了一遍又一遍，小花猪急得哭了起来，回家可怎么跟妈妈交代呀。这时，小花猪最小的弟弟对小花猪说，“哥哥，你别哭了，我们排队是9只小猪，加上你，不就是十只了吗？我们一只也没少呀”小花猪听了，加上自己再数一遍，正好是10只，这才高兴的笑了。 好了同学们，老师的故事讲完了，现在请你们回答我的问题。 1、请你想一想，故事中一共出现几只小猪？ 2、请你再想想，怎么表现大猪焦急的表情，和小猪的聪明的伶俐，洪老师来看看谁的想象力最丰富。 3、请你告诉我，为什么大猪数来数去，少了一只呢？ 你们真是聪明的孩子，以后咱们排队的时候可要记得把自己也数进去哦，今天我们就来学唱《十只小猪过河》这首歌曲。/板书/ 04学唱新歌 现在请你们听一听音乐，看一看歌词，音乐到哪，小手指到哪 1、请听音乐范唱*1 请你们跟着洪老师唱，我唱一句，你们唱一句。很棒，再来一次。 2、请跟唱一遍，老师唱一句，学生唱一句。*2 现在，洪老师小声唱，你们大声唱。 3、老师小声唱，学生大声唱。*1 熟悉了吗？让我们合上课本，老师唱一半，你们接一半。 4、接龙演唱，合上书本。老师唱，学生接。*1 非常棒，打开书，让我们男生来唱第一段，女生来唱第二段。 5、分组唱，男生第一段，女生第二段。*1 好，准备，我们大家一起跟着伴奏，有感情的唱。 6、跟伴奏合唱*1 05 音乐小知识 亲爱的孩子们，请你们打开书本，看一看，第一个乐句应该怎么打？谁能打 ... ...
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