《我今天上学喽》教学设计 教学内容：歌曲《我今天上学喽》 教学课型：唱歌课、律动课 教学目标: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面 的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生 的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从 学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 学唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，把音乐小乐器带进课堂， 让孩子听辨几种不同的声音进行打节奏的律动，让学生感受和表达“我今天 上学喽”的快乐心情。 教学重难点： 1、填唱新词的游戏，培养举一反三的能力； 2、让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课堂的学习生活； 3、会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。 教学方法：教唱法、讨论法、互动法 教学用具：多媒体教室、电子琴、音乐律动小乐器等 教学年级：一年级 教学过程： 一、师生对话，交流感情。 启发学生观察新的学习环境，让学生说说与幼儿园的相同与不同。 二、学会用儿歌和音乐进行课堂组织。 1、师说：“一二三”，生答：“向前看”。 2、师说：“四五六”，生答：“手放好”。 3、师说：“七八九”，生答：“闭上扣”。 三、培养学生的自我认知和观察能力。 提问：1、新的学期开始了，谁知道这学期我们是哪一天开学的？ 2、你都做了哪些准备？ 3、你是怎么来到学校的？ 4、来到学校，你都看到了什么？ 出示板书：《我今天上学喽》 四、学唱歌曲《我今天上学喽》。 1、跟录音完整听唱； 2、熟悉歌词，朗读歌词。 3、分句跟琴模唱； 4、教师范唱学生跟唱； 5、歌曲交叉接唱； 6、听录音轻声默唱，边唱边拍手做律动。 7、分析歌曲的风格，一起讨论自编动作，表现歌曲的内容。 8、用音乐小乐器边唱边打节奏边做律动。 五、教学拓展 1、安全教育、懂礼貌； 2、正确的坐姿、看书和写字的姿势。 六、总结。 七、用最优美的舞蹈动作与教师说再见。 八、板书设计 第一课 上 学 1、我今天上学喽 2、﹥重音记号 3、分组表演 九、课后反思 1、一年级的小朋友刚入学，先需要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。 2、注意一年级的学生演唱歌曲时，很容易喊；要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。
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