授课题目：纸条小玩具 授课类型：手工课 教学目标： 了解纸条小玩具的基本特点和制作方法。 掌握用折的方法制作出纸弹簧做玩具的基本形，并学会用画、剪、粘的方法装饰头部。创造出有个性的作品。 通过有趣的制作活动，让学生感受自主学习的成就感，培养学生做事耐心、细致，不浪费，爱整洁的好习惯。 教学重点：折叠弹簧、装饰头部 教学难点：有创意地对头部进行装饰。 课时安排：1课时 教具准备：纸弹簧作品若干、纸弹簧对比教具、纸条若干、剪刀、胶棒、手工纸。 教学过程： 组织教学 师生问好，清点人数。 谈话导入揭示课题 师：同学们，玩具一直陪着大家长大，可以说是我们的朋友。今天我给大家带来了一位新的朋友，大家认识一下，它叫纸条小玩具。 生：哇…… 师：你们喜欢这个小玩具吗？ 生：喜欢。 师：那你们想不想自己做个这样的小玩具？ 生：想。 师：今天我们就一起学习做纸条小玩具。板书课题。 认识纸条小玩具 师：学生们仔细观察纸条小玩具。看看这个纸条小玩具有什么特点？ 生：摇摆、弹、跳…… 师：学生说的很对，这个小玩具可以弹，可以摇摆，那是什么地方让这个小玩具可以弹可以摇晃？ 生: 弹簧。 师:对，那我们先学习做纸弹簧，纸弹簧是这节课学习的重点。 学生尝试制作 制作纸弹簧 师：老师这里有一些折好的纸弹簧，同学们拆一拆，在拆的过程中观察，并折回原来的样子。 教师把已做好的纸弹簧发给同学们， 学生尝试制作,教师辅导。 师：你们折回原来的样子了吗？ 生：没有，折回了。 师：有的同学折回原来样子了，有的同学没有，老师叫一位同学上来演示一下。 师：同学们会了吗？ 生：会了。 师：我给大家发两张纸条，请同学们以最快的速度折个新的纸弹簧。 小结：好，我看大家都很聪明，纸弹簧都己经做好了。 2、纸弹簧用处 师：看书观察一下纸弹簧可以用到什么部位？ 生：胳膊、身体、脖子等等 师：同学们回答的很对，纸弹簧可以用来做身体，可以做胳膊、腿、脖子等等，弹簧有粗有细，看你的需要。 3、学生完成纸条小玩具 师：纸弹簧都己经做好了，但还不是玩具。要做成玩具，我们还得在它的基础上进行加工，想一想你的纸弹簧可以做成什么呢？ 生：自由回答。 师：那么你们现在赶快行动吧，老师都快等不及啦!（老师做出迫不及待的样子） 学生制作，教师辅导 六、 评价———游戏方式展示作品，学生交流互评。 师：好，我看大家都做得差不多了，现在我们都静下来，同学之间介绍介绍自己的纸条小玩具，给自己的小玩具找个朋友。 在“找朋友”的欢快旋律中，学生们拿着小玩具开始寻找自己喜欢的伙伴，自由地结交朋友。 教学延伸 师：今天大家做的都非常认真;做出来了这么多好玩的玩具，利用课余时间我们再做些小玩具，送给弟弟妹妹或最要好的朋友。 今后我们还可以利用一些生活中的废弃物品如塑料瓶、纸盒等材料制作出更多的小玩具，来丰富我们的课余生活，使我们的课余生活更加丰富多彩。 板书设计： 9 纸条小玩具 特点：摇摆、弹、跳 教学反思： 在这节课手工制作中让学生自学，教会学生自主学习的方法和养成科学的学习习惯。 让学生认识废旧材料也可以制作好玩的玩具，变废为宝。 我的语言需要注意，有些地方引导不到位。我会不断学习，充分备好每一节课。 ... ...
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