课后练习模板 课程基本信息 课题 家的意味 教科书 书名：道德与法治 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020 年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、选择题 1.春节是在外游子与家中亲人团聚的日子。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（ ） ①子女只有在父母身边才能表达孝心 ②“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④回家过年是我们每个子女的法定义务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：“父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。”法律条文体现的中华传统美德是（ ） A.仁爱孝悌，待人有礼 B.尊老爱幼，孝亲敬长 C.诚信友善，乐于助人 D.善待父母，自立自强 3.网友们经常在假期结束后晒私家车的后备厢，里面全都塞满了父母的食物。大家纷纷评论：我们看过笑了又哭了，满满都是爱啊！下列对此的理解错误的是（ ） A.只有家里的食物才美味 B.我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 二、非选择题 某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案。 关于设立孝心车位的议案（摘要） 随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸显。由于车辆增多，小区停车车位日益紧张，常常面对“人找到了家，车却没处停”的困扰……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心停车卡”，停车费给予优惠。…… 结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。（6分） 【参考答案】 一、选择题 1.C 2.B 3.A 二、非选择题 参考答案：设立“孝心车位”为探望父母提供便利，方便子女常回家看看，激励人们孝老爱亲；增强孝老爱亲；增强孝老爱亲的社会氛围，推动中华传统美德的传承；有助于人们更好地履行孝敬父母的责任和法定义务。 解析：本题考查设立“孝心车位”的积极作用，运用孝亲敬长的相关知识回答即可。教学设计模板 课程基本信息 课题 家的意味 教科书 书名：《道德与法治》 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义；知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务；理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾；体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。” 教学重点：中国人的“家” 教学难点：中国人的“家” 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入环节 2020年寒假，爸爸妈妈带着小平和小安去武汉探望爷爷奶奶，准备一起欢度春节。由于疫情的原因，小平一家滞留在武汉八十天，不能回京，每天有爷爷奶奶和爸爸妈妈的陪伴，还有丰富的网课，小平小安度过了超长又充实的假期。 假期作业里，有一项展示作业“介绍我的家”，小平开始思考“家是什么？” 学生思考：结合你的生活体验，思考“家”是什么，学生回答。 教师展示情景1：小平打开电脑，准备制作PPT“介绍我的家”,根据自己生活体验，小平展开了想象的翅膀。 小平最先想到，每次到爷爷奶奶家，邻居们都会用武汉话对他和小安笑着说：“老李家的孙子孙女从北京回来了。”这说明北京是我的家，武汉是爷爷奶奶的家，家是我们生活的地域。 小平又想，平时我们在北京的家里居住，周末会到郊区探望姥姥、姥爷，春节回到爷爷奶奶家过年，北京的房子是我的家，北京郊区的 ... ...
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