信息技术教学设计 课题 网络快递 电子邮件 课型 操作课 教学目标 知识与技能 使用电子邮箱收发邮件。 过程与方法 申请一个电子邮箱，并给自己的同学或好友发一封祝福电子邮件。 教学重、难点：申请电子邮箱、发电子邮件 情感、态度与价值观 通过电子邮件收发来提高学生社会交往的能力。 教学重、难点 申请电子邮箱、收发电子邮件 教学方法 任务驱动、自主学习、合作探究 教学用具 计算机网络教室 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 激趣导入 提问导入 1、当今时代，我们交流观点、传递信息使用了哪能些工具？ 2、怎样来收、发电子邮件？ 师生共同活动 任务驱动，学习新知 尝试探究 电子邮件的特点 使用电子邮件除能收发邮件外，还可以同时向多个相关人员发送同一内容的邮件；可以召集分散于全球各地的人员进行网络会议，通过瞬时交换电子邮件来进行工作；图片、音乐、程序文件也可以嵌入到E-mail中被一同发送。 方便、快捷、经济、安全可靠是电子邮件最大的特点，其作用不是普通邮件能够比拟的。例如从湖北发送一封电子邮件到北京，邮件很快就能送到。有了电子邮件，信息的交流更加丰富多彩。 学生收集相关信息并讨论。 尝试探究 电子邮件 1、电子邮件地址由两个部分组成，中间用一个“@”符号分开，符号的左边是用户名，右边是主机名，其格式为“用户名@主机名”。如网易电子邮箱hbwin-100@163．com。在整个互联网上，“hbwin·100@163．com”是唯一的，如果将这个地址告诉你的朋友，那么无论他在什么地方向你发送电子邮件，都会准确无误地送到你的“邮箱”。 2、提问并回答：比较电子邮件地址和普通邮件地址的异同。 3、申请一个电子邮箱。 学生探究 自主操作 尝试探究 收、发电子邮件 1、怎样发电子邮件？ 2、怎样查看电子邮件？ 3、怎样回复电子邮件？ 自主尝试探究 合作交流 收、发电子邮件 电子邮件的发送、查看、回复。 学生之间互发祝福的电子邮件和回复电子邮件 成果展示 展示学生的成果 指导学生评价 对成功的同学给予肯定和鼓励 欣赏评价 小结整理 学生谈收获 教师小结 学生谈收获和感受
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