的人有本分大的 3图中蚵蚓和盛蜂的身体都有许多 日葵与银杏同 不同“纲”,那么 是 在生物分类学上,向日葵与肾蕨同 界”不同 的共同特征更多 17:小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的 向日葵和 紫色髙锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显. 【提出问题】柑橘中的维生素C含量比番茄中的高吗 【作出假设】 【实验步骤】 2n1一定浓度的紫色高锰酸钾溶液 编号为甲、乙两组 ①如图,向两 支 洁净试管中各加人 时向甲、乙两支试管中分别加入1m柑橘榨汁:1m 番茄榨汁,振荡摇匀 ②再同 段时间后观察两支试管现象 加m柑省荐汁 加!暮养汁 【实验结果与结论】 该探究实验的变量是 如果甲试管中颜色褪色比乙试 管中明显,说明假设 填“成立”或“不成立 【实验分析与评价】 各2m-定浓度的 为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中高忆限意痕 加入2ml相同浓度的和蒸馏水,振荡摇匀 甲组 乙般 丙组是 作用 18.考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消 耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢? 图甲 (1)人每天吃进的食物主要在图甲中标号所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全 身 (2)图乙中Y曲线所代表的物质是 该物质在消化道内最终被分解为 3)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞最终在脑细胞的 作用下分解释放出能量。 葡萄糖在氧气的 (4)图甲中⑤胃是第一个具有吸收功能的器官,它可以吸收少量的水、无机盐和 九年级生物
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