3.4.1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时1（共26张PPT）

绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 学习目标 自研内容：课本116-118页的内容 自研方法：认真默读课本，思考下列问题： 1.概述绿叶在光下制造有机物的实验步骤？ 2.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 3.为什么要用黑纸版把叶片的一部分遮盖起来？ 4.绿色植物制造的有机物是什么? 5、光合作用的条件是什么？场所是什么？ 自研时间：6分钟 自研要求： 1、独立思考，坐姿端正； 2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。 自主学习 1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，重点的知识点在课本中画出来。 2、对子间进行互查，组长记录互学后仍有疑问的地方，然后进行小组交流。 3、小组确定展示人选并进行组内展示。 4、时间3分钟。 自学探究 1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。 2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。 3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果 最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评 价最精彩！ 学情展示 一、探究绿叶 在光下制造有机物 目的： 　　探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。 材料用具： 　　 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 天竺葵 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 酒精 水 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 将观察到的实验结果记录在表中： 叶片颜色的变化 遮光的部分 没有遮光的部分 放入酒精内隔水加热 用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 讨论与思考： 　　 1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？ 1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件 2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。 归纳： 光合作用的产物： 光合作用的条件： 光合作用的场所： 有机物（主要是淀粉） 光 叶绿体 光合作用的原料：二氧化碳和水 说说这节课你学到了什么 ? 有什么体会 ? 有什么感想 ? 收获园地 总结归纳 一、实验操作 暗处理 遮光对照处理 摘取叶片 酒精脱色 染色 漂洗观察 二、实验结论 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物 1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在_____中 A.叶绿体 B.氧气 C.水 D.有机物 2.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是（ ） A.太阳光能 B.电灯光能 C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 D.呼吸作用分解有机物时释放的能量 D C 课堂练习 3.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（ ） A.酒精 B.水 C.碘液 D.氢氧化钠溶液 4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性（ ） A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐 5.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（ ） ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A. ... ...