小黑猪 【教材分析?】 歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。 【教学目标??】 通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。 ?能感受到并表现出歌曲《小黑猪》? 【教学重难点?】 重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。 难点：两乐句的前半句的相似及后半句的节奏。 【教学过程】 律动《小小猪》 这节音乐课，是我们“音乐故事会”的时间，今天音乐故事会的主人公是“快乐的小猪” ———瞧，小猪多可爱啊！【点击课件，出示小猪图片】 （师生共同表演） 二、《小猪睡觉》 小猪最大的爱好是什么？（吃、睡） 可不是，小猪又睡上了！【点击课件，出示小猪睡觉图片】 师表演 没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听，我们一起试试 发声练习“呼噜噜噜噜……” 三、《小黑猪》律动游戏 今天是小黑猪的生日，小白兔要去参加，小白兔还想邀请大家一起去呢【点击课件：小白兔】 看看小白兔会怎样邀请大家呢，会做那些动作？ 1、师跟音乐做一遍 2、指名说什么动作【点击课件：动作图片】 3、师生合作做，生生合作做 四、“哎嗨哟” 请小朋友听听，小白兔邀请你的时候，还唱了些什么？ 师表演（唱+动） 比较两次音高的不同，并做动作唱（旋律高-拍肩；旋律低-拍腿） 五、前后部分接唱 不知不觉，小黑猪家到了，我来请他开门，大家接在后面唱 师生接口唱“小黑猪呀么快开门”———哎嗨哟哎嗨哟哟哟” 师生接口唱“小白兔我呀在敲门”———哎嗨哟哎嗨哟哟哟” 六、歌词 小黑猪到底怎么回事？怎么还没动静？啊呀，准时又睡过了！【点击幻灯：第一段歌词】 出示第一段词 师念歌词，并接唱后半部分 生有表情读词 小黑猪真是又可爱、又可笑，谁来读一读这段话？ 指名，再齐读 出示第二段词 滑稽的事情还在后面呢！【点击课件：第二段词】 师念第二段词 出示第三段词 可不是吗，客人都到了，不着急才怪呢！【点击课件：第三段词】 自由选择一幅图念一念 小黑猪太滑稽了，这里每一幅图都那么搞笑，你最想念一念哪幅图，自己试一试！ 指名，再齐念 七、唱歌 1、生用动作表现滑稽可笑 面对这样滑稽的小猪，你们会有什么表现呢？ 请你用无声的动作来表现一下 2、听师唱，感受旋律 老师不用动作，想用歌声，大家闭上眼睛，听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作 一起唱一唱 出示歌曲曲谱 看看划线部分（八分音符节奏）是什么用意， 指名说，练一练 找一找什么地方要停一排 四分休止符，练一练 变速唱 带动作、表情唱 八、小结 小猪贪睡了一点，误了时间，弄得自己有点难堪，不过我们还是要把祝福送给小猪的 一起祝小猪———生日快乐 相信小猪一定会快快改正缺点的，他还会是那只可爱的小猪的 表演《小小猪》 九、欣赏《三只小猪》 其实，在小猪家族里，还是有勤快又聪明的成员的，不信你看这一家的“三只小猪” 【点击课件：视频《三只小猪》】 十、课堂小结 小朋友们，在音乐故事会里，小动物之间还有很多有趣的故事呢！大家互相交流交流哦！ ... ...
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