湖州十二中 单 元（章节）备 课 内 容 单元(章)主 题 手绘简笔人物 备课人 谢敏 本课（节）课 题 手绘简笔人物 第 1 课时 / 共 2 课时总第 9 课时 教学目标 知识目标：认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。能力目标：通过学习，能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰的特征，增强简笔人物画的丰富性和生动性。情感目标：激发热爱生活、关注同伴的人文思想，培养对简笔人物画的兴趣，感受简笔画的趣味性、艺术性，提高手绘表现能力。 教学重难点 教学重点：对简笔人物的比例概念的理解、把握与应用。教学难点：对复杂人物形象的特征信息进行综合处理，并根据所学的比例知识，迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。 教 学 过 程 内容与环节预设 二度备课 （课前准备）学生：教材、绘画工具等教师：多媒体课件等1.导入播放简笔画人物动画，激发学生兴趣，揭示课题：《手绘简笔人物》。2.新授（1）教师：简笔人物除了被应用到动画制作中，同学们还在生活中的哪些地方看到过？（2）根据学生的回答导出奥运会项目标识，并请学生观察分析这些标识有什么特点。（3）教师归纳：通过观察、心记、手绘等综合活动，提取人物形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的人物形态。（4）那我们怎样才能画好简笔人物呢？要想画好简笔画人物，我们首先得了解人体的结构和比例。（5）在简笔画中，人体主要被分成四个部分，学生归纳。课件出示：头、躯干、上肢、下肢。简笔画是以最简单的线条和几何形来概括人体的主要部分。（6）成年人站、坐、蹲不同姿态下的身体比例。教师演示错误的比例，让学生思考、修正，以强化对比例的理解与记忆。（7）进一步学习头部与躯干、上肢、下肢的比例关系。（8）不同年龄阶段人体比例的关系。3.课堂练习（1）学习了比例关系后，直立人物的不同角度如何去表现？不同人物如何去表现？（2）根据人物图片尝试表现简笔人物。（3）教师、同学做模特，学生尝试表现。（4）教师巡视指导。4.课堂小结对个别学生作业采取学生自评和集体点评，巩固比例关系的知识点。 板 书设 计 作 业布 置 PAGE 1
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