第三单元 Scratch编程：奇妙的声音 第1节 会发声的模块 学习目标 知识与枝能：认识云盘.规划云盘家园，并将文件存人云盘。 情感与价值观：步人生动且充满个性化网络世界，拓宽我们的学习、生活空间。 学习重点难点 教学重点：云盘的认识，通过云盘存储文件、管理文件、分享文件。 教学难点：通过云盘存储文件、管理文件、分享文件。 学习过程 一、情趣引入 师：欢欢要参加电脑创意制作比赛，今天要交作品了，可是欢欢忘记带U盘了，怎么办呢？ 同学：通过微信、OQ发送，还可以通过邮箱发送 师：今天老师要给大家介绍一个新工具———云盘，使用云盘不仅方便，不用携带存储设备，还可以防止数据意外丢失。 引出课题：云盘文件巧管理 二、新课教学 学习积累，学一学 1、查看声音模块 博士爷爷：在Scratch中每个角色都有对应的 声音类代码坎。选中角色，找到代码选项卡中的“声音类别的选项卡.声音的播放与停止、音调的身高与降低、左右声道的平衡.音量的大小等脚本操作都在这里面。 师：图3-1-1所示的是选中角色“小猫”后代码选项的声音类别积木。赶快用鼠标点击试试吧! 生：动手操作，选中角色“小猫”后，用鼠标点击查探。 2、测试声音模块 博士爷爷：打开Scratch,选中角色“小猫”，将代码积木拖放到脚本搭建区。 生：操作探究，点击运行，根据运行结果勾选表格中正确的选项。测试下面脚本 脚本 运行左边的脚本，勾选出正确的选项 播放声音并同时移动角色 口 播放完声音后再移动自色 口 播放声音并同时移动角色 口 播放完声音后再移动自色 口 声音音调： 变高口 正常口 变低口 先将音量设置为30%，播放的音量： 变大口 不变口 变小口 “音量”勾选后 舞台会显示： 趣味编程，做一做 师：欢欢想使用Scratch角色库中的“麦克风”、“架子鼓”角色自带的声音资源，做一个在剧院里表演口技的动画。按下空格键时，角色“架子鼓”( Drum-kit )敲击出“Drum Bass I”与“High Tom"声音，同时变化一次造型。按下数字键1-9时。角色“麦克风”拨付编号1-9对应的声音。同学们，我们怎样帮助欢欢实现它的想法 呢？ 1、舞台搭建 博士爷爷：在角色库中.利用英文名称搜索可以快速找到角色与背景。 师：请同学们查看下表 角色、背景名称 来源 添加方法 欢欢 文件 麦克风（Microphone） 角色库 架子鼓（Drum—kit） 角色库 剧院（Theater） 背景库 生：自己动手，按照上表操作，引入角色、背景，并调整好角色的大小比例。（参考图示：(右) 2、脚本分析 博士爷爷：“麦克风”角色有9种口技声音，编程的时候，需要设置1-9共9个事件来播放不同的声音， 生：按下表提示动手操作，测试、探究。 当按下空格键时，“架子鼓”需要有哪些变化? 当按下空格键 →播放声音 →（造型） →播放声音 →（造型） 实现脚本 当按下数字键时，“麦克风”需要有哪些变化? 当按下数字键 →播放声音 实现脚本 师：巡视、指点、交流。 生：搭建好动画脚本后，运行测试，看看是否达到了欢欢的要求。填写作品自评表（下表）。（共享、取长补短、互相提高。 事件 达到 未达到 按下空格键.播放鼓声、造型变换 口 口 按下数字键1-9播放不同的口技声 口 口 小结后记：本课我们学习了会发声模块，认识了常见的会发声的模块，知道怎样选用这些模块及其测试。现在， 欢欢想使用Scratch角色库中的“麦克风”、“架子鼓”角色自带的声音资源.做一个在剧院里表演口技的动洒。按下空格键时，角色“架子鼓，’( Drum-kit )敲击出"Drum Bass”与“High Tom"声音，同时变化一次造型。按下数字键1-9时.角色“麦克风”播放编号1-9对应的声音。课后同学们自己动手练习，帮助欢欢，进一步探究，并创新运用。 ... ...
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