《红领巾之歌》教案 教学内容： 《红领巾之歌》 教学目的： 1、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 2、通过活动中协调性，使他人的合作意识有所增强。 教学重点： 感受乐曲及歌曲愉快的情绪，让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。 教学难点： 要求学生唱一唱，演一演，能跟随音乐行进并作出队形变化。 教具准备： 钢琴、录音机、鼓号队装备、队旗、多媒体 教学过程： （一）组织教学，唱《少年先锋队队歌》，举队旗步入教室。 师：我们刚才唱的是什么歌？ 生：《少年先锋队队歌》。 师：大家知道我们少先队的标志是什么吗？ 生：队旗、红领巾、队徽…… 师：下面我们来学一首《红领巾之歌》 （二）听录音，欣赏歌曲 随录音唱一唱（随师唱） 师：小朋友，我们一起来听一下由乐器演奏的《红领巾之歌》是怎样的。 播放录音《红领巾之歌》 再次播放《红领巾之歌》 听一听乐曲中都有哪些特别的音色，说出来。 师：你认为《红领巾之歌》适合我们什么样的活动 小组讨论： ①分组讨论 ②教师指导 ③分组表演 ④评出最佳小组 让学生随音乐模拟少先队的“出旗”，“队列行进”…… （师做旗手，鼓号队伴奏） （三）1、师：大家知道你们的节日是那一天吗？ 生：“六一”儿童节。 师：请回忆过节的心情，说一说。 2、聆听范唱 思考：从音乐中走来了怎样的孩子？ 生：活泼、幸福、快乐…… 3、再聆听，根据自己的喜好，随音乐律动 4、生随师学唱歌曲，强调歌曲中跳音演唱。 5、表演歌词 这么美的词，咱们编几个动作演一演 ①引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 ②分组表演，相互评价，相互学习。 ③选出最好表演组合，集体学习表演。 拓展：请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日，展出优秀作品，评一评，比一比。 师：请同学们介绍一下，你们的画中画的是什么？ 提出表扬 （四）随着《红领巾之歌》引出活动，帮同学系红领巾，说出红领巾的意义。 师：红领巾是我们五星红旗的一角，我们是共产主义的接班人，同学们要怎样去完成这个伟大而神圣的使命呢？ 生：…… 师：对，我们就应该从现在做起，好好学习，天天向上，做一个有知识、理想的“红领巾”。 （五）组织下课 随歌曲《红领巾之歌》旋律，队列走出课堂。
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