《剪团花??巧装饰》教学设计 ?◎学习领域：设计·应用 ?◎学习课时：1课时 ?◎教材分析： 本课以“学生与生活”为切入点，重点是以剪团花为学习内容，让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。 ◎学情分析： 三年级的学生有很强的好奇心，但动手能力相对较弱，对团花连续纹样的造型特点和基本构成规律比较陌生，如何让学生通过折叠、镂刻设计一款团花，需要教师的引导。 ◎教学目标： 1、知识与技能：了解团花纹样的连续性、趣味性和实用性的特点，学习制作团花的方法。 2、过程与方法：以边欣赏边学习的形式，体会团花的魅力，大胆创作团花剪纸，并提高学生动手制作能力。 3、情感态度与价值观：体验团花的审美情趣，探讨与传承民间剪纸艺术，培养学生热爱生活的情感。 ◎教学重点、难点： 教学重点：能运用“折剪与镂空”方法，设计制作对称团花纹样。 教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作精美的团花剪纸。 ◎教学策略： 本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现问题、解决问题、获取知识与技能，总结经验，将学生的实践活动贯穿于整个学习过程。 ◎教学活动设计： 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准 备 彩色纸、剪刀、胶水、课件、展示纸 彩色纸、剪刀、胶水 课堂发 展 1、教师展示剪纸作品古老的《对猴团花》。 2、边学边做： （1）教师出示四款内容相同，折法不同的团花，让学生打开。 （2）根据出示的四款团花，探究探究折法，完成团花制作第一步：折。 总结：团花是对称图形，且折痕具向心式的特点。（巡视学生，帮助学生解决折的问题） （3）跟着教师一起来学习团花制作的第二步：画。 学习团花简单纹样：锯齿纹、月牙纹、柳叶纹等。引导学生在折的基础上画出图案化纹样。 （4）教学生完成第三步：剪，把画好的团花剪下来。（巡视学生，注意剪时，纸的转动与剪刀的移动要紧密配合，做到剪痕流畅、干净等。） （5）了解其它的传统纹样，并让学生自己创作一款团花。（巡视学生，帮助学生解决制作中的问题） 3、想一想团花图案的寓意，有哪些图案？ 4、团花在生活中作用很多，如何用精美的团花装饰生活、美化环境呢？ 教师出示团花装饰物件，引导学生用团花装饰物品。 1、四个学生现场打开团花。 2、学生汇报自己的发现。并跟着教师一起折。 3、学生学习传统的剪纸纹样并画下来。 4、学生完成剪纸。 5、学生创作一款新的团花。 6、说说自己的想法。 7、学生利用剪纸装饰物品，美化教室。 1、初步让学生感受剪纸的魅力。 2、让学生探讨团花的特点。 3、了解传统纹样的特点。 4、给孩子充分的自主探究的空间。 5、了解团花图案的寓意。 6、调动学生学以致用的设计能力，培养学生的综合探索能力。 展示与评价 分享作品，学生自评与互评，评出剪纸大师奖、装饰小能手奖等。 作品欣赏，分享制作心得。 分享作品，评价剪纸。 课堂小结 剪纸艺术作为千百年来积淀下来的民间艺术精华，随着时代的变迁和发展，正处在前所未有的创新发展时期，剪纸艺术作为我国的非物质文化遗产，希望同学们能将这一份技艺传承与发扬。 ... ...
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