2012届高考语文一轮复习课件：6.3_淡妆浓抹总相宜――语言的色彩（人教版选修《语言文字应用》）

(课件网) 第三节　淡妆浓抹总相宜———语言的色彩 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．词义的语体色彩分为哪两种基本类型？它们之间有何不同？ 【提示】　词义的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。带有口语色彩的词语经常用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写。带有书面语色彩的词语经常用于比较庄重、正式的交际场合。 2．什么是词义的感彩？它的作用是什么？ 【提示】　词义的感彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。褒义色彩表现的是对词义反映对象的肯定、赞许、喜爱的态度；贬义色彩表现的是对词义反映对象的否定、贬斥、厌恶的态度。没有感彩的词是中性词，这样的词在语言的词汇中占大多数。 准确选用含有褒贬意义的词语，可以鲜明地表现出爱憎的感情，增强语言表达的效果；褒贬词语选择不当则会造成错误或误会。 3．什么叫词义的形象色彩？怎样才能造成形象色彩的效果？ 【提示】　词义的形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。在语言中，用摹状、拟声方法构成的词语大都具有明显的形象色彩。如“天蓝”、“桃红”、“鹅卵石”、“狮子狗”、“马尾松”、“席卷”、“俯身”、“侧耳”等都是以摹状方法构造的词语，它们都会引起人们对事物视觉形象的联想； 都是以拟声“蝈蝈、布谷鸟、乒乓球”等方式构造的词语，都会引起人们对事物视觉形象的联想； 修辞手法中拟人、比喻这两类也极具形象色彩。 如：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这个句子用读者熟悉而又喜爱的“长龙”来比喻“长城”，给人飞舞之感，气势壮观，形象生动。 4．举例说明怎样才能使词语的形象色彩搭配得当。 【提示】　要使得词语的形象色彩搭配得当，首先要做到用词准确，使词的形象色彩跟词所代表的事物的性质和特点相适合。比如“笑”，由于笑的情景不同，心理状态不同，笑的声音也应有所不同，比如一般“笑”的形象性描述是“哈哈大笑”、“嘿嘿冷笑”、“嘎嘎傻笑”、“嘻嘻顽皮地笑”、“吃吃忍不住地笑”、“咯咯天真地笑”等。 其次词的形象色彩也要和词的感彩相谐调。因为有些词的形象色彩也表现出特定的感彩，所以在运用有形象色彩的词语去描写人物或环境时，一定要注意词的感彩是否谐调。例如下面的说法就很不搭调：“追悼会上，人们个个精神抖擞，那些炯炯有神的眼睛里，还闪着晶莹的泪花。”“精神抖擞”、“炯炯有神”和“晶莹”等词的形象色彩同“追悼”的感情不谐调，有滥用成语和词藻之嫌。所以并不是形象色彩强的词语用得越多，表达也就会越形象的，要适可而止，要恰如其分。 5．下面是《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”中林黛玉和薛宝钗各自以柳絮为题填的词。请判断分别出自谁人之手。 (1)粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成毬。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知 愁，韶华竟白头。叹今生谁舍谁收。嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留？ (2)白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。 【名师点拨】　(1)段出自林黛玉之手。(2)段出自薛宝钗之手。同是东风里的柳絮，在林黛玉的词里是“漂泊空缱绻”，而在薛宝钗的词里则是“均匀上青云”，不同形象色彩和感彩的词语，加上蕴涵的深意，十分契合两位女子的心境和性情。 6．有人说“汉语是美的”，你对此有何看法？ 【名师点拨】　语言只有在具体的言语行为中，在一定的言语作品中，才可能成为审美对象。作为一种体系或系统而存在的“语言”，无所谓美不美。有人说，汉语是优美的，或 ... ...