小学六年级语文（上）四单元测试题 一、看拼音，写词语。 páo xiào jīng huāng níng xiào yōng dài xiōng yǒng péng pài 4391025034385251049724669759525123825095251619259525 qí tè chī xiào dà gài yòu rén xīn jīng ròu tiào 43910254127533051754127522669504127516192541275123825041275 二、给加点字选择正确的读音。 狞笑（níng nìng） 搀扶（chān cān） 祭奠（diàn dàn） 魁梧（kuí guī） 嗤笑（chī cī） 忐忑（tǎn tè shàng xià）屋塌（tā tà） 弥漫（mí mǐ） 三、比一比，组词语。 党（ ） 淌（ ） 哑（ ） 揪（ ） 废（ ） 堂（ ） 倘（ ） 碰（ ） 瞅（ ） 泼（ ） 嗓（ ） 湃（ ） 咆（ ） 掀（ ） 汹（ ） 桑（ ） 拜（ ） 抱（ ） 欣（ ） 凶（ ） 四、写出下面词语的近、反义词。 1、近义词。 抱怨—（ ） 潮湿—（ ） 激动—（ ） 虚弱—（ ） 严肃—（ ） 忧虑—（ ） 2、反义词。 僵硬—（ ） 蜷缩—（ ） 香甜—（ ） 缓慢—（ ） 奇特—（ ） 停顿—（ ） 五、补充词语并选择填空。 ①（ ）（ ）肉跳 ②汹涌（ ）（ ） ③魁梧（ ）（ ） ④狂风（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）不安 ⑥（ ）手（ ）脚 A、描写自然环境： B、描写人物外貌： C、描写人物动作： D、描写心理活动： 六、选择下列各句所运用的描写方法 A、环境描写 B神态描写 C、语言描写 D、心理描写 E、动作描写 1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ ） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” （ ） 3、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” （ ） 4、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （ ） 七、选出下列句子中省略号的用法。 ①表示语意的跳跃 ②表示省略递进的次数 ③表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ） 2、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”， （ ） 3、“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ） 八、选词填空。 安静 平静 1、老师说：“班会就要开始了，请大家（ ） 2、南湖（ ）得像一面镜子。 严厉 严肃 严格 3、他是个很（ ）的人，从来不开玩笑。 4、老师对我们的要求很（ ）。 5、奇奇上课不认真听讲，老师（ ）地批评了他。 不但……而且…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就…… 6、（ ）地球被破坏了，我们（ ）别无去处。 7、（ ）在汛期，（ ）见不它昔日雄奇的气势了。 8、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。 9、山里的人们（ ）没有砍树，（ ）还种植了一片片小树苗。 九、按要求改写句子。 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 （1）改成反问句： （2）改为双重否定句： （3）改为感叹句： 2、这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句） 3、桑娜说“咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句） 4、老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为陈述句） 5、在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（修改病句） 十、补充古诗，完成练习。 回乡偶书 少小离家 ，乡音未改 。 儿童相见 ， 何处来。 1、把诗句补充完整。 2、这首诗是 代诗人 写的。诗中表达了作者 的思想 感情。 3、“笑问客从何处来”中的“客”指的是（ ） A、家乡的亲人 B、村中的小孩 C、诗人自己 D、诗人的朋友。 十一、根据课文内容填空。 1、本单元中我们认识了俄国作家 在《穷人》一课文塑造的 的桑 娜夫妇。 2、《桥》一文以“桥”为题，表面上说洪水中那座窄窄的 ，实际上指老汉把 的希望让给别人，把 的危险留给自己，用自己的 为乡亲们筑起了不朽的 精神。 3、《在柏林》一文中，作者通过人物对话将人们拉入到对 的深刻 ... ...
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