本人原创，转载出版必究 部编版四语上知识点易考点一线名师梳理 （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步） 21.大自然的声音 学习目标 1.会认7个生字，会写13个生字，读准多音字“呢”，背诵第2～3自然段。 2.能找到第2～4自然段的关键句，了解课文写了大自然的哪些声音，感受大自然的美。 3.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动，仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。【语文要素】 4.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。 一.我会读。 一类字： 二类字： 易错音：音乐（yuè lè） 歌曲（qǔ qū） 演奏(zhòu zòu) 快乐（yuè lè） 弯曲（qǔ qū） 汇聚 (huì hiù) 他呢（ne ní） 散步（ sàn sǎn） 雄伟(wěi wéi) 呢喃（ne ní） 散装（ sàn sǎn） 琴声(qíng qín) 喳喳叫( chā zhā ) 美妙 （miǎo miào） 答案：yuè qǔ zòu lè qū huì ne sàn wěi ní sǎn qín zhā miào 多音字：曲qǔ （歌曲）qū（弯曲） 乐yuè（音乐）lè（快乐） 呢ne（人呢） ní（呢喃） 生字组词：妙miào（绝妙、奇妙、美妙） 演yǎn（表演、演奏、演讲） 奏zòu（演奏、奏乐、伴奏） 琴qín（手风琴、钢琴、电子琴） 柔róu（柔和、柔软、刚柔相济） 感gǎn（感受、感想、感动） 受shòu（感受、接受、受宠若惊） 激jī（激动、激昂、刺激） 击jī（击打、击鼓、击败） 器qì（乐器、武器、服务器） 滴dī（雨滴、滴落、一滴水） 敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打） 鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢） 呢ní（呢喃、呢绒、呢喃细语） 喃nán（喃喃、呢喃、喃喃自语） 伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩） 汇huì（汇聚、汇集、融会贯通） 喳zhā（叽叽喳喳） 形近字：受（受伤）? 爱（可爱） 鸣（鸣叫）? 鸡（公鸡） 妙（美妙）? 吵（吵闹） 器（乐器）? 哭（哭声） 滴（水滴）? 摘（采摘） 激（激动）? 游（游动） 听写词语：美妙 音乐家 演奏 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 手风琴 打击 敲打 鸣叫 易错字：风琴(“琴”下边是“今”，不要写成“令”) 敲打(“敲”右边是“攴”，不要写成“支”) 二.我能理解. 美妙：美好，奇妙。 微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。 呢喃：小声说话的声音。 威力：强大的使人畏惧的力量。 汇聚：聚集。 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。 波澜壮阔：原形容水面辽阔。?现比喻声势雄壮或规模巨大。 三.我能归纳词语 ★近义词：美妙一一奇妙 感受一一感觉 温柔一一温和? 激动一一兴奋 热闹一一喧闹 汇聚一一聚集 ★反义词：温柔一一粗暴 雄伟一一渺小 热闹一一安静? 轻快一一笨重 汹涌澎湃一一风平浪静 ★拟声词：淙淙 呼呼 哗哗 隆隆 呜呜 唧哩哩 淅沥沥 哗啦啦 轰隆隆 ★描写声音的AABB式：叽叽喳喳 滴滴答答 哗哗啦啦 嘻嘻哈哈 乒乒乓乓 叮叮咚咚 四．课文结构梳理。 第一部分（1）：总写大自然有许多美妙的声音。 第二部分（2-4）：写出了风、水和动物发出的美妙声音，他们都是大自然的音乐家。 五．课文易考点梳理。 1.森林里风会演奏手风琴;下雨的时候,水会玩打击乐器；在公园里、树下和水塘边能听到鸟儿，虫子和青蛙的歌声。 2.小溪淙淙，流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 3.当狂风吹起,整座森林都 激动 起来，合奏出一首 雄伟 的乐曲,那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。 4.课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的中心句。然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①风，是大自然的音乐家;②水，也是大自然的音乐家 ;③动物是大自然的歌手 。 5.课文围绕“大 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
