课题：别致的小花瓶 (河北美术-出卷网- 第四册 第十三课) 授课人： 课型：设计·应用 课时：1课时 知识目标：通过学习制作别致的小花瓶，开发学生艺术活动的空间，初步了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感并能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美。 能力培养：培养学生观察事物的习惯和大胆表现能力。 德育目标：培养学生合作能力，激发学生对生活的热爱。 教学重点：怎样包裹彩泥才会使饮料瓶焕然一新？哪些材料可以用来做镶嵌物？ 教学难点：怎样利用好手中的材料进行创作。 教法与学法指导：通过欣赏图片，激发学生的兴趣，培养学生的欣赏能力；通过观看制作过程，使学生了解小花瓶的制作步骤，同时渗透平时不用的废品加以利用也可以变成很美的工艺，同时为下面制作小花瓶作了很好的铺垫；制作过程中鼓励学生创新，充分学生发挥的想象，大胆创新能力。 教具准备：多媒体课件、彩泥、陶泥、饮料瓶、各种豆子、火柴、制作好的小花瓶或其它装饰物等。 教学过程： 教学过程： _è°?è??_导入，揭示课题 师：同学们，今天我们这节课的主角藏在了一个谜语当中，我们一起来读读，在读的过程中开动脑筋，猜猜它会是谁呢？ “肚子圆圆个不高，细细脖子真好瞧，插朵花儿人人爱，居室环境真美妙。” 知道它是谁了吗？ 生：花瓶…… 师：真聪明，今天这节课，我们就一起来学习《别致的花瓶》（出示课题） 引导探究，掌握方法 1、 说花瓶。 师：花瓶有哪几部分组成。 师：你们都看见过哪些花瓶呢?在哪里见到的?(指名学生回答) 生：…… 师小结：看，我们经常能见到各种各样的花瓶装点着我们的生活，使我们的家变得更加美观和温馨。（_è?????_展示） 2、 识花瓶。 师：今天呀，老师给大家带来了咱们国家非常有名的工艺品，景泰蓝花瓶，你们想看一看吗？ 师：现在大家看到的是景泰蓝花瓶，你觉得这个花瓶漂亮么？哪漂亮？ 师：大家观察的都非常认真，真不错。景泰蓝又叫掐丝珐琅，是一种瓷铜结合的独特工艺。制作景泰蓝先要紫铜制胎，再用扁细的铜丝在铜胎上粘出图案花纹，然后用色彩不同的珐琅釉料镶嵌填充在图案中。这道工序完成后才是反复烧结，磨光镀金。可以说，景泰蓝的制作工艺既运用了青铜工艺，又用了瓷器工艺，同时又大量引进了传统绘画和雕刻技艺，可以说这是中国传统的工艺！ 师：除了景泰蓝用镶嵌的装饰方法外，在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法，一起来看一看。（出示电脑图片） 师：看来大家非常喜欢这张图片，图片中的哪些地方用的是镶嵌方法? 师：来看看下面一张这组照片，是生活中非常常见的，大家来看看是什么？ 师：这组照片中哪部分体现了镶嵌工艺？ （公园的小路上有好多鹅卵石，是镶嵌艺术；小石子在水泥地上凑在一起铺成的路是镶嵌艺术；有些首饰也用到了镶嵌工艺；灯、门、屋顶有的是彩色玻璃镶嵌的等等。） 师：说得不错。我们再来看几组不同的工艺品图片。 3、刚才欣赏了这么多美丽的图片，老师这也有一个很漂亮的工艺品，看一看，摸一摸感觉一下，是用什么做成的？ 4、复习彩泥基本变形的方法。（压泥、搓泥、揉泥、捏泥） 5、小花瓶的制作方法 师：这也是镶嵌的方法制作的，想一想，这样光秃秃的瓶子好看，还是这样装饰下好看呢？ 师：知道么？这些漂亮的花瓶都是用人们丢弃的瓶子、外面再用彩泥或陶泥塑出你想要的造型，最后在表面用镶嵌手法进行装饰而成的。 师：你们想不想看看这样漂亮的瓶子是怎样做出来的？〈放视屏〉 6、欣赏作品： 师：想一想，这样漂亮的瓶子可以用来干什么？当花瓶、当笔筒、摆着当装饰 师：说得都挺有道理，不管用来干什么，都可以装饰我们的生活环境。 师：老师这还有一些小朋友的作品，一起来欣赏一下。 师:这些作品中哪个是你最感兴趣的? 师: 这几位同学描述得真 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
