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课件网) 2020新人教版部编本六年级上册语文 第六单元 《语文园地六》 导入新课 如何更好地理解古诗词，体会诗歌的美，如何从一段话中提炼作者要表达的观点，怎样根据自己的出行路线，选择合适的乘车方案等都是我们这节课要探讨的问题，下面我们就逐一进行交流。 探究新知 交流平台： 1.结合古诗词的阅读经历，谈一谈自己学习心得。 2.交流在理解古诗词的意思方面有哪些方法，比如借助注释、想象画面等。 2.自主阅读“交流平台”，你了解到哪些学习古诗的方法？ 借助注释 想象画面 了解古代文化知识 联系小学阶段所学的古诗词，以及课外自己接触到的古诗词，说说还能想起哪些也是用这些方法来理解的来交流以上方法的具体运用。 目的 原因 关键句 86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。 首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。 课堂作业 背诵日积月累的内容。感兴趣的同学积累一些中华文化中数字文化的知识。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 语文园地六 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1.结合古诗词的阅读经历，引导学生畅谈学习心得，重点交流在理解古诗词的意思方面有哪些方法，比如借助注释、想象画面等。 2.运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点。 3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。 4.了解“五行、五谷、五音、五彩”各指什么。 教学 重难点 学重点：结合古诗词的阅读经历，引导学生畅谈学习心得，重点交流在理解古诗词的意思方面有哪些方法，比如借助注释、想象画面等 教学难点：运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【导入新课】 一、谈话导入 如何更好地理解古诗词，体会诗歌的美，如何从一段话中提炼作者要表达的观点，怎样根据自己的出行路线，选择合适的乘车方案等都是我们这节课要探讨的问题，下面我们就逐一进行交流。 【探究新知】 二、交流平台 1.结合古诗词的阅读经历，谈一谈自己学习心得。 2.交流在理解古诗词的意思方面有哪些方法，比如借助注释、想象画面等。 2.自主阅读“交流平台”，你了解到哪些学习古诗的方法？ 明确：结合教材中提到的具体例子，归纳出借助注释、通过想象画面进行体会、了解传统文化知识来加深对古诗词的理解三种方法。 3.联系小学阶段所学的古诗词，以及课外自己接触到的古诗词，说说还能想起哪些也是用这些方法来理解的来交流以上方法的具体运用。 教师提示：如，《三衢道中》借助注释理解题意;《惠崇春江晚景》用想象画面的方式感受“竹外桃花三两枝”美好景象;《元日》，在了解正月初一喝屠苏酒和换新桃符的古代习俗后，能更好地理解诗意。 4.结合阅读经历与生活经验，拓展思考:还有没有其他理解古诗的方法。比如，文白对照、查阅古汉语词典、结合地域特色等。 三、词句段运用 （一）第一题 1.学生自己读读这段话，了解大意,再具体说说每个句子的意思。 2.理清句子间的关系，找找这段话主要是围绕着哪句话在说的。 （1）抓住第一句的 “为了”和第三句的“因为"，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。 （2）把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士”“城市之肺”是形象和确切的。从而通过抓住关键句,把握了这段话要表达的观点一树木花草是城市的“绿色卫士”。 （二）第 ... ...
