第二章：技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 （一）教学内容分析 本节是《技术与设计I》中的第二章第一节的内容，第一章“走进技术世界”对技术有了较为深刻和全面的介绍。本章将技术与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，是对设计含义的阐述。 教材中的学习目标1所述与课标几乎完全相同，即：理解技术与设计的关系学会（能）分析设计在技术发明和革新中的作用；教材中学习目标2所述“了解技术更新对设计产生的重要影响”也是“技术与设计的关系”之一。教材中从两个方面和四个案例说明技术与设计的相互依存、相互促进发展的关系。 设计的丰富内涵是要求学生理解的知识点，但教材中没有给出案例，只有几行内容的文字介绍，从技术设计和艺术设计两个方面作了个简介。 综上可知，本节的内容侧重于知识的传授。 （二）学生情况分析 通过第一章的学习，学生已融入了技术的世界，形成了对技术问题的敏感性，以及对待技术的积极情感和对技术未来的美好畅想，本章要为学生开启设计的大门。那么技术与设计有着怎样的关系呢？学生会注意到身边一些设计在不断的更新完善，比如手机功能越来越强大，也注意到有些设计现在很难实现，虽然我们已经规划出来了，但苦于技术达不到。身边这样的事例很多，学生有所了解，但没有进行归纳总结，去深究技术与设计之间有怎样的关系。 此前，学生对设计的认识是粗浅的，也不太可能有意识地了解技术与设计的关系，能理解技术与设计的关系、并用准确简练的语言表述二者关系，能用此分析案例是本节的重点和难点。 （三）教学目标 （一）知识与技能 1．理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。 2．了解技术更新对设计产生的重要影响。 3．理解设计的丰富内涵。 （二）过程与方法 经历案例分析的过程，发展学生分析问题解决问题的能力。通过让学生自己设计制作笔杆，体验新材料、热成型技术所带来的益处。 经历用拟人化对白讨论、分析等方法使学生灵活运用相关的理论知识分析实际问题的方法。 （三）情感态度价值观 加强团队合作精神的意识，强化礼貌待人、尊重他人的精神文明意识的教育。 通过简单的设计制作过程，让学生在体验成功的喜悦中，增强自信、热爱科学技术。 （四）重点、难点 重点：技术与设计的关系，结合案例分析设计与技术的关系。 难点：结合案例分析设计与技术的关系。 （五）教学策略和手段 本课的教学自始至终都是先通过案例分析或“创设情境”，采用启发式、讲述式、讨论等多种教学方式，以课程目标为依据，努力提高教学的生动性和逻辑性，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，力求学生能够自己建构出本课的知识点。在教学过程中为了使学生学会分析设计在技术发明和革新中的作用，要以 学生喜闻乐见的方式举例，把学生吸引住，激发他们兴趣，刺激他们大胆想像，并给予及时的鼓励。 （六）教学准备 1．PPT课件， 2．学案 ， 3．制备学生实践用器材（圆珠笔心、热缩管、打火机、双面胶贴等） （七）教学流程图 （八）教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 创设情景 新课导入 展示一幅化妆前后图片 化妆技术可以让人们变的更加美丽。 展示一组‘“刮胡子”的照片 女人化妆为美，男人“刮胡子”为的是年轻帅气，但这是有代价的。什么代价？麻烦、费时、危险（发现问题）。 题问：为什么设计电动剃须刀？ 导入本节课题，初识设计理念 观看、听讲、思考 回答教师问题 为了安全、方便、快捷 （设计电动剃须刀） 新课讲解 1．技术的发展离不开设计。 通过电动剃须刀案例分析得到：设计需要小型电动机制作技术的发展。 ①设计推动技术的发展，技术的发展离不开设计。 过渡：多领域设计需要微型电机，并说明技术发展意义。 通过对微型电机技术的发展， ... ...
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