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课件网) 快乐的小笛子 人音版 一年级上 欢乐音乐课 仔细聆听，猜猜它的演奏乐器是什么呢？ （笛子） 01 02 03 演奏姿势 笛子形状 主要构造 笛子 是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性、最有民族特色的吹奏乐器，中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一。中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛，大部分笛子都是竹制的，但也有石笛、玉笛、古时还有骨笛。 人民音乐出版设1年级上册第7课 执教人：邓燕 听一听，小笛子是用怎样的方式来表达它快乐的心情？ 4 4 6 6 5 3 1 2 2 4 3 2 4 4 6 6 5 3 1 2 3 4 2 1 5 5 5 5 5 3 1 3 3 4 2 5 4 4 6 6 5 3 1 2 3 4 2 1 5 5 5 5 5 3 1 3 3 4 2 5 4 4 6 6 5 3 1 2 2 4 3 2 ① ② ③ 4 课堂小结 音乐来源于生活，只要我们用心，大家都可以成为小小音乐家。 遂宁市安居育才中学校 谢谢指正 卓同教育艺术部 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《快乐的小笛子》教案 教材分析： 这是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲，一段体 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)结构，由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏由四分、八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复，很有规律。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。21世纪教育网版权所有 教学目标：? 1、学唱歌曲，用甜美的声音来演唱《快乐的小笛子》 2、能为歌曲选择正确的强弱规律进行拍击，并能边唱边准确拍击。 3、通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。 教学重难点： 1、准确的模唱歌曲中2、4乐句中的不同旋律。 2、Fa音的演唱。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好! 2、音高模唱(音阶的上行和下行) 师：用柯达伊手势唱1、2、3、4、5、6、7 （注意柯达伊手势的高低统一，声音要轻，气息稳定连贯） 二、激趣导入 1、师：聆听音乐《扬鞭吹马运粮忙》，猜猜它是什么乐器演奏的？ 2、笛子简介。????? 3、笛子是古老的中国乐器，是中国最具代表性 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、最有民族特色的吹奏乐器，也是中国音乐的代表乐器之一。我们今天就来学习一首关于笛子的歌曲，来看是什么歌曲呢？（师生有感情的朗读课题：快乐的小笛子）?21教育网 三、新知学习? 1、初听音乐，感受情绪。 师：笛声美妙，悦耳动听。我们每天都过着幸福 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过的很快乐的，我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式来表达它快乐的心情的。21cnjy.com 2、小笛子是用唱歌的方式来表达它的心情的。那你听到，小笛子的声音是怎样的？用歌曲中的一句歌词来说一说。? 生：嘟嘟嘟嘟嘟? 下面我们一起来合作： 师：5?5?5?5∣5 3?1∣吹起小笛子唱歌。? 生：3 3?4?2∣5?－?∣嘟嘟?嘟嘟?嘟。?? 过程中也要用高兴的心情来演唱歌曲。? 3、按节奏读歌词?（师生“歌词接龙”） 4、简谱学唱 5、带入歌词跟琴学唱歌曲（解决音准、节奏等难点） 四、拓展延伸 1、加上适当的动作演唱歌曲 2、分组展示 五、课堂小结： 师：同学们今天的歌声比小笛 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)子的歌声更美妙，更动听。老师希望我们每一位小朋友都能够像小笛子一样，永远唱着快乐的歌，快乐成长！音乐来源于生活，只要我们用心，大家都可以成为小小音乐家。?21·cn·jy·com 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试 ... ...
