年的文化研究 学编中国结-学编吉祥结 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道吉祥结名称由来、寓意、图案 （2）学会研读吉祥结的编制步骤图； （3）尝试按图示要求编制吉祥结。 2、过程与方法 （1）通过对编制步骤图观察、分析、研究，找出编制要领，并能正确分析编制时线绳的路径走向。 （2）通过“吉祥结”的尝试编制，在发现技术活动中出现问题时，能及时修正自己原先的思路想法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过对吉祥结含义的理解，来了解传统中国结的文化。 （2）通过作品欣赏，激发学生对中国结的兴趣，对传统文化的认同，领会。 二、教学设计 1、教学重点：看懂吉祥结的编制步骤图，并根据编制步骤图进行实践操作 2、教学难点：正确分析吉祥结的编制步骤图 3、教 具：实物范例、PPT课件、玉绳。 学 具：玉绳、编制步骤图、评价表。 三、教学过程 序 教师活动 学生活动 教学意图 引入 1、播放PPT课件。演示吉祥结及其应用图案。 2、介绍吉祥结图案、涵义、应用 3、今天我们要用中国结的形式演绎古老的“吉祥”文化———吉祥结的编制（板书） 观看、思考、讨论并回答问题 认真听讲、思考 1、情境设置，激发学生学习的兴趣。 2、认识吉祥结图案 3、知道吉祥结的含义及其应用 新授 欣赏学习阶段： 1、吉祥结作品欣赏 吉祥结，是中国结大家族中的典型代表，是广受中外人民喜爱的工艺品，她种类繁多，造型美观，颜色喜庆，寓意吉祥，线路曲折紧扣，象征连绵、长久不断，具有深厚的民族文化底蕴，是中华文明的象征。 2、同学们仔细观察吉祥结，找找她的特征 3、讲解吉祥结的特征 三个大耳，四个小耳，左右对称 欣赏作品，认真听讲，领会 仔细观察、思考并回答问题 1、陶冶情操，激发学生学习吉祥结的兴趣 2、知道吉祥结的含义及应用 3、知道吉祥结的特征 实践操作阶段： 1、学生研读吉祥结的编制步骤图。 虽然吉祥结比较复杂，但只要我们按照步骤图和操作要领也是能做出来的，让我们一起来学习吧！请同学们认真看书，揣摩揣摩编制步骤，线路的走向。 2、课件演示吉祥结分解步骤图。 3、教师巡视、指导，鼓励学生互帮互学尝试操作编制。 4、实物投影仪大屏幕展示部分学生作品 观看演示课件 自主学习，阅读编制步骤图，结合评价表格，领会其编制要领及编制要求 根据编制要领及编制要求，尝试编制吉祥结。 观看学生作品，相互取长补短，再改善，再提升 1、学会阅读操作步骤示意图 2、初步掌握吉祥结的编制要领及编制要求 3、尝试吉祥结的编制 小结 1、吉祥结的含义及其应用 2、吉祥结编制的基本要领及操作要求 3、设问：如果在起头时抓出5个或6个或更多的耳朵做出的吉祥结会是什么样的呢？ 跃跃欲试，尝试操作 课后作业，埋下伏笔 附：1、吉祥结编制的基本要领及操作步骤要求 2、评价表 评 价 表 姓 名 ? 小 组 ? 评价项目 评价标准 评价权重 得分 24分以上 优秀 18-23分为 良好 17分以下 为中 结之美观 结体左右对称 5 ? 大小耳比例协调 5 ? 中间“方块”平整方正 5 ? 上下双扣结与吉祥结距离适中 5 ? 两绳脚长度差不超过3cm 5 ? 互助协作 同学间相互交流经验体会心得与技术 5 ? 总 评 ? 30 ? 第 3 页 共 3 页 ... ...
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