第六单元复习测试题 一、选择题(共8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共16分) 1.C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列说法正确的是( ) A.足球由C60构成 B.C60这种物质由碳原子直接构成 C.C60是一种新型化合物 D.C60在氧气中完全燃烧生成CO2 2.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法值得提倡的是( ) A.露天焚烧垃圾 B.回收和利用废金属 C.填埋废旧电池 D.鼓励开私家车出行 3.下列关于CO2性质和用途描述错误的是( ) A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器 C.CO2不溶于水 D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂 4.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO23，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是( ) A.图一中的转化1是酸雨形成的主要原因 B.图二中可实现有机物与无机物的相互转化 C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 5.木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示： 下列说法正确的是( ) A.一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理 B.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化 C.两个实验中都可以观察到红色固体变黑 D.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 6.为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系： 结合上述关系图下列说法正确的有( ) ①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要资源；④无机物和有机物可以相互转化。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 7.有关CO2、CO的实验设计错误的是( ) 选项 A B C D 目的 鉴别CO2、CO 鉴别CO2、CO 除去CO2 除去CO 操作 8.下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是( ) A.“C→CO”的反应中碳发生还原反应 B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应 C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2?H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 二、填空题(共2小题，共20分) 9.(8分)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是_____。 (2)写出石墨充分燃烧的化学方程式_____；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_____。 (3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是(用化学方程式进行说明)_____。 10.(12分)下图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。 (1)检验装置气密性：按图连接装置，先_____，再加水至?A下端形成一段水柱，静置，若观察到_____，说明气密性良好。 (2)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶_____，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_____(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_____。 (3)如图所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是_____。 三、实验探究题(共1小题，共14分) 11.同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。 【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体？ 【提出猜想】猜想①：只生成CO2； 猜想②：_____； 猜想③：既生成CO，又生成CO2。 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。 【实验验证】 小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置： 步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气； 步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。 步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。 (1)实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
