【备考2021】高考语文一轮 诗歌鉴赏复习专题二：鉴赏形象 课件（共22张PPT）+试卷

中小学教育资源及组卷应用平台 2021年诗歌鉴赏一轮复习专题二：鉴赏形象 【真题演练】(2019·全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\左括.TIF" \ MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\左括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\左括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\左括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "\\\\周飞燕\\e\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文\\语文老课标，全国1最新\\未看\\word\\左括.TIF" \ MERGEFORMATINET 注 INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\右括.TIF" \ MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\右括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\右括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文老课标，全国1最新\\右括.TIF" \ MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "\\\\周飞燕\\e\\周飞燕\\2020\\一轮\\语文\\语文老课标，全国1最新\\未看\\word\\右括.TIF" \ MERGEFORMATINET 　至公：科举时代对主考官的敬称。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 答案　D 解析　将末句“平生不受等闲恩”错误解说成“受恩必报”。 (2)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 答：_____ 答案　①情感表达：颈联所写场景是诗人孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到诗人的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。(情感表达，3分；结构安排，3分) 解析　题干的指向性非常明显，第一个分句“诗歌的颈联描写了两个具体场景”，首先明确两个场景：渔乡垂钓，孤雁独飞。 由第二个分句“与其他各联直抒胸臆的写法不同”提供的信息可知，此联诗情感表达的方式不是直抒胸臆，应为间接抒情。那么，我们首先明确这应该是属于间接抒情的哪种抒情方式，且由前一分句可知其抒情与写景有关，联系旧知，与写景有关的抒情方式有借景抒情、寓情于景、情景交融，最后明确在情感表达和结构安排方面都有哪些作用。 此联以“垂纶雨”“渔乡思”“吹木风”“雁夜魂”等具体意象创设具体场景，渔乡垂钓，孤雁独飞，虽然江湖夜雨、风木悲号，不免凄清孤独，却也是自己所向往的，诗人若不能居庙堂之高，则处江湖之远，表达了诗人虽有求仕之心，但高洁耿介之情怀未能改变，彰显了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格；这样写把诗人抽象的情怀形象化，使之更具体可感。 从结构安排上看，颈联为诗歌“起、承、转、合”结构中的“转”，承接前两联的抒情节奏，首联、颔联表达了诗人的求仕之心，到本联转为过渡，承接了尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则之意，这样笔调委婉，节奏舒缓，使整首诗显得委婉别致。 【提升练】 1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 送子由使契丹 苏　轼 ... ...