中小学教育资源及组卷应用平台 人美版美术二年级上册第14课《茂密的花》说课稿 我说课的内容是：人民美术-出卷网-出版的小学美术教材上册、第十四课《茂密的花》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《茂密的花》属于“造型?表现”学习领域，本课的内容是：之前我们学习过《圆的世界》《各种各样的形》《我们身边的线条》等内容，为学生表现花的形态奠定了线和形的基础，《花的世界》让学生全面地了解了鲜花的特点、作用和品格，为本课围绕花进行创作奠定了情感基础。让学生观察生活中所见到的鲜花，抓住它们形与色的特点，想象它们茂密而充满生机的样子，然后用各种绘画工具和学习过的绘画方法进行大胆表现，表达出自己对花卉的喜爱与赞美。根据“造型?表现”在教学中通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣，激发学生丰富的想象力与创造欲望。 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识与技能：欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小。高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作幅绘画作品茂密的花。 2.过程与方法：感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知发现特点进步探究总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。 3.情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。 明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了： 教学重点是：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。 教学难点是：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。 二、说“学情” 学生对花比较了解，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。利用图片帮助学生理解区分如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。使孩子们认识到画面上的位置与花的远近的关系，要先画近处的花，再画后面远处的花，一定要有大小、疏密和前后遮挡。? 三、说“教学法” 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对二年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和创作的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法： 1．情景教学法：我运用视频花朵把学生引入情景教学中，让孩子们在浓烈的课堂氛围中加强对学生的掌握。 2．观察法：通过多媒体展示各种花朵，认识圆形、心形、独特花形等知识。 3.直观演示法：我利用多媒体视频、图片等激发学生的学习兴趣，把握教学重点。 4.集体讨论法：小组讨论。 四、说“教学过程” 为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
