高二期中考试语文答案 1、D【解析】A．“中国历史上出现过的翻译高潮都是将外文翻译为中文”过于绝对。材料一只是举例说明“中国历史上出现过多次翻译外文的高潮”。B．强加因果。C．“要将原文逐一转换为外文”理解错误。 根据材料一，“戴着镣铐”指的是作者“文字化了的经验具有清晰的轮廓和确定的内涵，不容译者擅加变 更”，且前文说“翻译并非只是逐字逐词地换成另一种文字”。 2、A【解析】“译者翻译的难度大于作家的创作”于文无据。 3、B【解析】材料二的观点是“新时代译者要努力升级”。B项强调智能手机功能强大，暗含译者需要升级之意，故符合材料二观点。A项强调译者可对作品进行灵活处理，C项强调翻译的重要作用，D项与新 时代中国译者无关。 4、①材料二采用总分结构，开头提出观点，然后从几个方面展开论述，条理清晰，层次分明。②运用比喻论证、举例论证等多种方法，从不同方面将新时代译者要努力升级的道理阐述得深入而透彻。（每点2分，共4分。其他答案只要言之成理，亦可酌情给分） 5、①成立一个国家级机构，负责翻译的“文化输出”和“文化输入”；②扭转单纯以市场为导向的翻译态势，应加强传播中国文化，促进中外交流的导向引领；③建立科学的评价和激励机制，提高翻译地位，吸引更多人才加入到翻译事业中。（每点2分，共6分） 6． 【答案】B B项，“也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”错误。原文没有反映出“她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”。仅仅是因为不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。故选B。 7． 【答案】D D项，说“父母对孩子如何教育”不恰当，文章没有花费笔墨在讲述父母对孩子如何教育，文章文中没有兼及此，而是父母子女间如何相处。故选D。 8． 【参考答案】①写出交通的不便和路途的遥远，暗示暖暖支教环境的恶劣，交代了故事背景；（环境方面）②为后文叙述暖暖的一系列转变作铺垫（情节），衬托了暖暖朴素简约的新形象；（人物形象方面）③为揭示主旨创设条件，正是艰难环境的磨炼使李暖暖成长成熟。（突出主旨方面）（每点2分，共4分） 9．【参考答案】观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后的成长。①对父亲态度的变化。由原来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅老人。②自己由个性到朴素。原来长头发，穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到现在头发短而整齐，穿着朴素。③做事认真，顾及学生心理。决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像母亲。 观点二：我认为小说抒写的是在艰难教学中师生情的真挚。①老师热爱学生。带学生吃饭能顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；分食物像母亲。②学生热爱老师，学生为留住老师，每天给老师送一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。③为改善教学条件，暖暖让我给她集资，要他父亲拿钱来赎身；学校给暖暖最好的房子，家长都尊敬她。（每点2分，共6分） 10.D(“帝尝命中官牛玉”接宾语才句意完整,所以排除B、C、两项。“民艰力沮”为原因，“报罢”是结果,所以排除A.C两项。) 11. C(C项错误,参见教材中《张衡传》：“衡下车,治威严。”“下车”为到任之意。) 12. C(A项正确,出自第一段,概述了杨鼎的学业表现,符合原文意思。B项正确,出自第一段、第二段,概述了杨鼎的行为、影响以及人际关系,表述符合原文意思。C项错误,内容出自第一段、第二段第三段、第四段，“到兖州招募士兵”和“从侍讲提为右侍郎”两者没有直接的因果关系。D项正确,出自第三段,概述杨鼎忠国爱民的品行,分析符合原文事实。) 13.(1)很久以后,(杨鼎)被选拔进入东阁修习课业,居官侍从,很想以功名见称于世。(关键词“ 简”“雅”“见”各1分,句意通畅1分) (2)并与守臣操练兵马，修整城池, ... ...
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