4.《读懂彼此的心》 教案

读懂彼此的心 教学目标： 知识与技能：学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。 过程与方法：了解父母的喜怒哀乐与愿望，愿与父母交流自己的感受和想法。 情感态度价值观：体谅父母，尽量少给父母添麻烦。 教学重点： 懂得谈心，可以和父母相互了解，愿意主动和父母交流。 教学难点: 懂得父母爱的不同方式（慈祥、严厉）。 学情分析： 随着学生年龄的增长、自主意识的增强和心理的变化，学生会在家庭生活中遇到新问题、新困惑，这就需要提升其对家庭生活的认识，使其能在遇事时从多角度思考，用心理解和体会家人以不同方式对自己的爱。共建美好家庭，需要家庭成员树立主人翁意识，共同营造平等、民主的家庭氛围。学生作为家庭的一员，需要与家人共同承担责任，做些力所能及的事。 学习方法： 交流合作、互动学习法 教学准备： 相关课件；学生准备调查父母的愿望、爱好、苦恼等。 教学过程： 复习上节课内容 不让父母操心，自己能做的事自己做； 不让父母劳累，主动做父母的小帮手； 不让父母生气，听从父母的教导； 在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方？说说你的心里话。 活动二： 1.我没有很多麻烦，要跟父母交流一下。 2.怎样跟父母交流？ 3.学生回答。 4.小结：其实，和爸爸妈妈之间通过谈心、留言、微信、QQ等很多沟通办法去试着理解对方。 三、活动三： 1.爸爸妈妈的滴滴滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？ 2.师指名回答。 3.同桌互相回答。（生病时，注意一天中的小事，从身边小事引出父母对孩子的爱。） 四、活动四： 小记者在行动： 1采访爸爸妈妈或者家里其他人，问问他们的愿望、苦恼和爱好。把采访的结果填在表中。 被采访人 第一愿望 第二愿望 第三愿望 苦恼 爱好 2.比较一下，爸爸妈妈的愿望有什么共同点。说说通过这次采访你发现了什么？ 3.今后你有什么打算？ 四、总结本课 五、作业 1把自己想与父母交流的内容写下来。 2推荐用写字条的形式跟父母交流。 板书设计： 读懂彼此的心 做一些力所能及的事，不让父母操心 教学反思： 通过学习，学生能了解父母的喜怒哀乐与愿望，愿与父母交流自己的感受和想法，能够做到体谅父母，尽量少给父母添麻烦。