课 题：《各种各样的鞋》版 本：人美版 学 科： 美术 学 段：小学 课 型：微课 一、课程简析 这是一节“设计.制作”领域的课，培养学生发挥自己的创造力，把生活中废弃的材料，通过剪贴、绘画等方式，制作出各种各样有创意的鞋。 二、学习者特征分析 三年级的孩子正处于探索创新与动手实践非常活跃的时期，根据学生的这些特点，我在教学中联系学生生活实际，引导学生利用多种材料，大胆创新，并动手完成自己的创作。让学生在生活中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。 三、学习目标与重难点 学 习 目 标 1、知识与技能： 了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。 2、过程与方法： 运用生活中废旧的材料、运用不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。 3、情感态度与价值观： 激发学生热爱生活、勇于创新的意识，提升学生的审美情趣。 教学重难点 1、教学重点： 学习各种鞋的创意设计与制作。通过教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 2、教学难点： 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对创意作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。 四、教学设想和媒体环境构思 教与学策略 通过示范让学生直观了解制作鞋子的过程。 教与学方法 一、教学引导： 二、学习探索： 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，培养自主学习主动探究的意识，引导学生体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。 媒 体资 源作 用 教学信息的传递容量大，学生更直观、易懂，调动学生的兴趣点，激发学生的求知欲和学习兴趣。 五、教学程序设计（环节与标题自行科学设定） 教学 环节 教师活动 学生活动 媒体（资源）支撑 课程理念 课 题 引 导 图片引入：出示几张采用废旧材料制作的有趣的鞋子。 了解手工制作的鞋子采用了哪些材料？运用了什么方法？ 使学生在生活中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力， 基 础 知 识 画：用铅笔画出鞋底、鞋面、鞋跟的形状。 剪：用剪刀剪下鞋底、鞋跟、鞋面。 三、贴：用胶水、双面胶将他们一一组装 四、装饰：运用剪贴、绘画等方法装饰鞋子 了解制作鞋子的基本步骤与要求。 注重美术课程与学生生活经验紧密关联，增强手工制作的过程知识，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 课 堂 活 动 用废旧材料演示几只有创意的鞋。 与同学合作制作自己喜欢的鞋子。 要求学生能够充分的利用废旧的材料制作各种各样的鞋子以达到废物回收再利用的目的。同时了解各种各样的鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。 发 展 训 练 在我们生活中还有很多材料都可以用来做鞋，根据它的形状、材质、颜色可以设计出各种各样有创意的鞋子，学生利用课余时间创作各种各样的鞋。 利用生活中废弃的物品，创作鞋子。 激发学生思维，发挥想象，创作出出彩的作品。 六、板书设计(根据课堂自定) 各种各样的鞋 工具与材料：1、纸和废旧材料 2、剪刀 3、胶水或双面胶 制作步骤：1、画 2、剪 3、贴 4、装饰 七、教学反思： 这一课以 “看”“想”“做”为教学主线，通过直观的鞋子图片，引导学生了解鞋子的结构，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，达到了教学目标。本课内容贴近学生的生活经验，学生在粘贴、绘画、折纸等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心！ 2 2 ... ...
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