音乐欣赏《小放驴》《欢乐歌》 ———河北吹歌 江南丝竹两种民族器乐曲体裁 教案设计 姓名 班级 七年二班 学科 音乐 课题 音乐欣赏《小放驴》《欢乐歌》 ———河北吹歌 江南丝竹两种 民族器乐曲体裁 总课时 1课时 教学目标 1、情感态度与价值观：通过欣赏《小放驴》和《欢乐歌》，感受、体验我国的河北吹歌和江南丝竹乐音乐风格，并且能对音乐感兴趣,从而更加热爱我国的民族音乐文化。 2、过程与方法：通过聆听、听辨、演唱、表演、合作等不同形式的音乐活动，能够听辩乐曲中主要乐器并分析出乐曲体裁，对河北吹歌、江南丝竹有一定的了解。 3、知识与技能：引导学生了解《小放驴》演奏形式,能够听辨管子、唢呐的音色;熟悉江南丝竹名曲《欢乐歌》主题曲调,感受、体验江南丝竹委婉细腻的风格。 二、重点难点 教学重点:通过两首乐曲感受体验河北吹歌、江南丝竹的风格特点。 教学难点:听辨乐器音色，认识、理解两首乐曲的演奏形式。 三、教具 PPT(视频、音乐)、电子琴 四、教学设计 （一）导课 师生问好 师：同学们，老师今天带领大家走进中国民族音乐，但想要了解民族音乐不是件容易的事情，我们要功克几道难题 学习反馈 1、中国民族管弦乐队分类吹管乐器组、拉弦乐器组、弹拨乐器组、打击乐器组（简称吹拉弹打） 2、听辨乐器分类分四个小组：吹 拉 弹 打听音乐属于哪一组请哪一组同学举手，并记住乐器名称（琵琶、笙、木鱼、二胡、唢呐、鼓、阮、管子） （二）讲授新课 师：难题攻克接下来让我们来学习中国民族器乐曲的两种音乐体裁 1、初听《小放驴》《欢乐歌》音乐片段 （1）前置作业：同学们通过课前搜集的资料来简单介绍河北吹歌 江南丝竹（2）聆听两首音乐片段，根据搜集的资料认为属于哪种乐曲体裁？简单说明为什么？生：【设计意图】：根据前置作业调动学生们的积极性，分享预习结果，调动学生互相学习兴趣。 2、探究乐曲 （1）《小放驴》 师：完整聆听乐曲《小放驴》并思考问题 a乐曲中模仿了什么声音？ 驴的嘶叫声 b音乐情绪怎样？你联想到怎样的场景？ 风趣 幽默 热情 c主要用什么乐器来演奏？ 管子 唢呐 生：结合自己感受回答abc。 师：重复听一下乐曲的开头的几句，感受乐曲的绝妙之处。它既叫让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声,又叫想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法,从一开头就表现山一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪,也给人们留下了广阔的想像空间。介绍民族乐器管并展示图片 师：欣赏视频片段，分析《小放驴》这首乐曲的演奏形式是什么?请从下面四个答案选出正确答案 A 合奏 B 独奏 C 一问一答 D 一领众合 师：从演奏形式上看,它采用了一问一答的对仗形式,从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热,感彩颇浓。在民间,人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。 下面让我们也来感受一下这种演唱形式“学舌” 分小组讨论：识谱练唱 分组演唱 生：总结河北吹歌,PPT展示:河北吹歌吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱腔,因而得“吹歌”之名。是传统器乐中的吹打乐，多以管子、唢呐、海笛(小唢呐)为主奏乐器,辅以丝弦乐器和打击乐器。其音乐风格大多活泼爽朗、热烈粗犷。 （2）欢乐歌 想要了解《欢乐歌》这首乐曲我们就要学会唱他的主题音乐 2/4 1=D 3 5 1 6 ︱ 5 3 5 ︱ 1 2 1 6 ︱5 3 5︱ 5 6 1 2 6︱ 6 7 6 5 3 ︱1 1 2 3 3 ︱2 2 3 5 3 2︱ 1 1 ‖ a唱：江南丝竹《欢乐歌》的音乐主题（母曲） 师：同学们演唱的这个音乐片段来源于江南丝竹八大名曲之一的《欢乐歌》母曲主体部分,接下来就请同学们请同学们完整欣赏《欢乐歌》。 b思：乐曲的创作手法倒装变奏曲 演奏的形式灵活多变 c辩：乐曲《欢乐歌》里你听到了几种乐器的声音？ 师：欣赏视频片段，感受乐曲的情绪风格特点？这些乐器小、轻、 ... ...
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