初中生物模块复习（八上2）——动物的运动和行为

初中生物模块复习———生物的运动和行为 第一节：动物的运动 一、运动系统 运动系统：骨、关节、肌肉（附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌） 关节结构： 肌肉结构： 运动系统的作用 ①当受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，相应部位产生运动。 ②动作 ③注意要点：骨在运动中起杠杆作用，关节为支点，骨骼肌为运动动力。其中骨本身不能运动，要靠骨骼肌的牵拉。 【练习1】下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（　　） ① B．② C．③ D．④ 【练习2】小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　） 收缩，舒张 B．收缩，收缩 C．舒张，收缩 D．舒张、舒张 【练习3】人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（　　） 动力作用 B．杠杆作用 C．支点作用 D．调节作用 【练习4】人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是（　　） ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ③①② B．②③① C．①②③ D．②①③ 【练习5】骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（　　） A．关节的变化 B．关节的牵拉 C．骨骼肌的牵拉 D．躯体位置的变化 参考答案：BBCAC 第二节：先天性行为和学习行为 按照行为获得途径分为：先天性行为、学习行为 按照行为功能分为： 【练习1】“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（　　） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的。 ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【练习2】下列动物中，学习能力最强的是（　　） 蚯蚓 B．大山雀 C．马 D．黑猩猩 【练习3】动物先天性行为的控制因素是（　　） A．环境因素 B．后天“学习”所得 C．遗传物质 D．亲代训练 【练习4】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击�———�或“击晕”。该行为属于（　　） A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为 C．后天性、防御行为 D．后天性、攻击行为 【练习5】动物具有“学习能力”这有利于（　　） A．找到食物 B．逃避敌害 C．找配配偶 D．适应复杂的生活环境 参考答案:ADCBD 第三节：社会行为 ①具有社会行为的动物群体不一定有首领。 注意： ①动物行为是一种运动变化的过程 ②动物行为与生存环境相适应 ③动物的每一种行为都有一定的生理基础 【练习1】俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（　　） 舞蹈 B．声音 C．气味 D．动作 【练习2】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（　　） 昆虫的取食行为 B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为 【练习3】社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（　　） A．花盆下的一群鼠妇 B．花丛中的一群蜜蜂 C．池塘中的一群青蛙 D．桑叶上的一群家蚕 【练习4】狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（　　） 繁殖行为 B．社会行为 C．捕食行为 D．先天性行为 【练习5】下列属于动物社群行为的是（　　） A．母鸡带领小鸡觅食 B．山洞里居住着一群蝙蝠 C．蜂王依靠工蜂喂养 D．草原上共同生活着大量食草动物 参考答案:CBBBC 第四节：动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用 维持生态平衡（通过食物链、食物网） 促进生态系统的物质循环（光合作用、呼吸作用、取食、排泄等等） 帮助植物传粉、传播种子 动物与仿生（根据动物的某些结构和功能） 飞行服（抗荷服）———长颈鹿皮肤的结构 冷光灯———萤火虫的发光原理 雷达———蝙蝠的回声定 ... ...