中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文上册第五、六单元基础测试卷 考点1：汉字 给下面词语中的加点字音。 驯良( ) 苔藓( ) 圆锥( ) 冤枉( ) 收缴( ) 颓败( ) 褐色( ) 恍惚( ) 二、看拼音，写词语。 xīn téng qīng xiù cǎo wō jī xiè ( ) ( ) ( ) ( ) táng guǒ qǐ dí zào shēng jǐ bèi ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选字填空。 炭 碳 梳 流 煤( ) 二氧化( ) ( )水 ( )头 区 巨 玲 铃 ( )别 ( )大 ( )铛 ( )珑 狭 侠 陪 倍 ( )女 ( )窄 加( ) ( )伴 考点2：词语 四、用恰当的词语填空。 ( )的尾巴 ( )的目光 ( )的夏天 ( )的出发点 ( )地断言 ( )的歌声 五、写出下列句中加点词语的近义词。 1.走过一段狭窄的通道，溶洞里面变得黯然开朗。( ) 2.一群活泼的孩子在公园里追逐嬉戏。( ) 3.小松鼠十分警觉，听到一点儿动静就爬到树上去了。( ) 六、选词填空。 自满 自豪 1.王鹏一有点儿成绩，就( )起来了。 2.每当我看到家乡的巨大变化，心里就感到格外的( )。 只有……才…… 只要……就…… 既……又…… 3.松鼠( )不接近人的住宅，( )不待在小树从里，只喜欢住在高大的老树上。 4.( )社会主义( )能救中国。 5.( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝 底下，或者逃到别的树上去。 考点3：句子 七、按要求写句子。 1.口罩上方一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句) 2.难道病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径及感染者年龄、免疫功能等都无关吗? (改为陈述句) 3.太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句) 考点4：积累运用 八、根据课文内容填空。 1.《松鼠》的作者是法国作家 。通过介绍松鼠的外形特征 、 和生活习性，表现出松鼠 的特点。 2.《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的 不顾同事的 ，毫不犹豫地给 “我”买 的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲 ， 让我们感受到了伟大的 ，激发我们热爱 的思想感情。 九、根据课文内容完成练习。 1.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发牌气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。这句话中的“新滋味”指的是什么? 2.“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。”加点词语表明 。 考点5：习作 十、习作。 (一)主题:介绍一种事物 帮你构思： 1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培以及历史等。 2.要合理的安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序:从古到今。逻辑顺序:特点———用途、原因———结果、整体———部分、主要———次要、概括———具体。 3.要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等。 (二)主题:我想对您说 帮你构思: 1.明确观点。本次作文是把最想对父母、好朋友或为社会作出贡献的人说的话写成一封信，可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱、关心、敬佩或感激;也可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解你的想法;还可以关注他们的生活，向他们提出建议。总之，要突出父母、好朋友对自己的爱，要表达对为社会作出贡献的人的敬佩和感激之情。 2.结构合理。在写作中，开头可以通过回忆过去引出主题，也可以直接说出你想说的话。中间部分，要通过典型的具有代表性的事例来突出父母、好朋友的爱或对无私奉献的人们的敬意。结尾部分表露心声，让他们体会到你的感情。 3.适当运用描写方法。写作中运用神态、动作、语言、心理等多种描写方法刻画人物;在叙事的时候可以适当抒情，写出真情实感。 小试牛刀: 选择一种事物进行描述，要求语言生动有趣，语句通顺，条理清晰 ... ...
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