3.2哲学史上的伟大变革 （授课时间：月 日；总第 课时） 【教学目标】 1．知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。 2．能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。 3．情感、态度价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。 【教学重难点】 马克思主义哲学的基本特征。 【教学过程】 导入：十九世纪三四十年代资本主义社会矛盾更加尖锐，这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。当时资本主义社会的基本矛盾日益尖锐，促使人们寻找解决方法。人们找出了怎样的理论出路呢？ 一、马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。它是时代的呼唤，是对时代主题的科学解答。 1．马克思主义哲学产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展 2．马克思主义哲学产生的自然科学基础：三大发现 从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了知识基础。 3．马克思主义哲学的理论来源：德国古典哲学 德国古典哲学在黑格尔的体系中达到了顶峰。马恩批判地吸收了黑格尔辩证法的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，并把辩证法和唯物论有机地结合起来，创立了崭新的马克思主义哲学。 注意：马哲不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”，创立的崭新哲学———辩证唯物主义和历史唯物主义。 马克思主义哲学的诞生，是人类认识史上的重大转折，标志着人类哲学思维的发展进入了一个崭新的阶段。马克思主义哲学与以往的哲学不同，既不是回到朴素唯物主义和朴素辩证法的结合，也不是简单地将费尔巴哈的唯物论与黑格尔的辩证法加以综合，而是创建了一种具有不同内容与功能的全新的哲学体系。从而在人类哲学史上真正引起了伟大的变革。 二、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学克服了以往旧哲学的种种局限性，具有了自己科学的、鲜明的基本特征。 1．唯物主义与辩证法的有机统一 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 2．唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3．科学性和革命性的统一 马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持科学的实践观点；马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 科学性，应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，是在总结工人运动的革命实践中产生的；另一方面，它是经过了充分实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
